ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА

Основні вимоги пожежної безпеки

      1. Утримання території:
     1.1. Території   закладів,   установ   і  організацій  слід постійно утримувати в чистоті.  Відходи пальних матеріалів,  опале листя і суху траву слід регулярно прибирати і вивозити з території у місця, погоджені відповідними органами державного нагляду.
     1.2. Дороги,  проїзди  та  під'їзди  до  будівель,  а також доступи до пожежного інвентарю та  обладнання  мають  бути  завжди вільними.
     Про закриття окремих ділянок доріг або проїздів у  зв'язку  з проведенням  ремонтних робіт чи з інших причин,  які перешкоджають проїзду пожежних автомобілів,  слід негайно повідомити  підрозділи пожежної охорони.
     На період  виконання  ремонту  доріг у  відповідних місцях повинні бути встановлені покажчики напрямку об'їзду або влаштовані переїзди через ділянки, що ремонтуються.
     1.3. Протипожежні   розриви   між   будівлями   не  повинні використовуватися для зберігання матеріалів і обладнання,  а також для стоянки автотранспорту.
     У закладах,  установах і організаціях,  де  відсутні  гаражі, дозволяється стоянка автотранспорту на території, за умови вільних проїздів і проходів, на відстані не менше 10 м від будівлі.
     1.4. На  території  закладів,  установ  і  організацій  не дозволяється розкладення вогнищ,  спалювання сміття і  влаштування відкритих кухонних печей.
     1.5. Будівництво тимчасових будівель та споруд на території закладів,   установ  і  організацій  може  здійснюватися  лише  за наявності проектної документації, яка пройшла попередню експертизу в органах державного пожежного нагляду.
     1.6. На ділянках території закладів, установ і організацій, де можливі скупчення горючих газів або парів,  проїзд автомашин та іншого транспорту не дозволяється. Про це повинні бути вивішені відповідні покажчики (написи).
     1.7. Не дозволяється залишати у  дворах,  а  також  поблизу будівель  і  споруд  бочки  з легкозаймистими і горючими рідинами, балони з зрідженими і стисненими газами, порожні бочки і балони, а також   розкладати  багаття,  спалювати  відходи,  тару,  викидати незагашене вугілля та попіл на відстань менше 15 м від будівель та споруд  і  в межах установлених будівельними нормами протипожежних розривів.
     1.8. Забороняється   паління  у  приміщеннях  закладів освіти.
     На території навчальних закладів,  установ і організацій,  де паління  дозволяється,   керівництво   зобов'язане   визначити і обладнати  спеціальні  місця  для  цього,  позначити їх знаком або написом, установити урну або попільницю.
     1.9. Утримання будівель, приміщень та споруд
     1.10. Усі будівлі, приміщення та споруди закладів, установ і організацій повинні постійно утримуватися у чистоті.
     1.11. Для    всіх   будівель   та   приміщень   виробничого, складського  призначення  і  лабораторій  повинна  бути  визначена категорія  щодо  вибухопожежної  та  пожежної  небезпеки  (за ОНТП 24-86),   а   також   клас   зони за Правилами влаштування електроустановок, написи про такі відомості повинні розміщуватися ззовні на вхідних дверях.
     1.12. У  кожному  приміщенні повинна бути вивішена табличка, на якій вказано прізвище відповідального за пожежну безпеку, номер телефону найближчої пожежної частини, а також розміщена інструкція з пожежної безпеки.
     1.13. Вибухопожежонебезпечні  приміщення  у багатоповерхових будівлях повинні  розміщуватися  поблизу  зовнішніх  стін  верхніх поверхів.
     1.14. Протипожежні    системи,    установки,    устаткування приміщень,  будівель   та  споруд  (протидимний  захист,  пожежна автоматика,  протипожежне  водопостачання,   протипожежні   двері, клапани  та інші захисні пристрої) повинні постійно утримуватися у справному робочому стані.
     1.15. У  будівлях  дошкільних  закладів  освіти  групи дітей молодшого віку слід розміщувати на нижніх поверхах.
     1.16. Наповнюваність  приміщень має відповідати встановленим нормам.
     1.17. Розміщення  меблів  і обладнання у класах,  кабінетах, майстернях,  спальнях,  їдальнях та інших приміщеннях  не  повинно перешкоджати евакуації людей і підходу до засобів пожежогасіння.
     1.18. У коридорах,  вестибюлях, холах, на сходових клітках і дверях  евакуаційних  виходів слід мати наказові та вказівні знаки безпеки.
     1.19. Евакуаційні проходи, виходи, коридори, тамбури і сходи не повинні заставлятися будь-якими предметами і обладнанням.
     1.20. Двері сходових кліток,  коридори і сходи повинні мати ущільнення у стулках, обладнані пристроями для самозакривання, які повинні постійно бути у справному стані.
     У період перебування учасників освітнього  процесу  в будівлях  допускається  двері  евакуаційних  виходів замикати лише зсередини за допомогою запорів (засувів, крючків тощо), які легко (без ключів) відмикаються.
     1.21. У  приміщеннях,  пов'язаних  з  перебуванням  дітей, килими,   паласи,   килимові  доріжки  тощо  повинні  бути  щільно прикріплені до підлоги.
     Штучні килимові покриття, які не виділяють при горінні токсичних речовин та мають помірну димостворювальну здатність, у фойє, вестибюлях, залах для глядачів тощо дозволяється розстеляти за умови наклеювання їх на незаймисту основу.
     1.22. Будівлі закладів, установ і організацій повинні бути обладнані засобами оповіщення людей про пожежу. Для оповіщення можуть бути використані:
-    внутрішня телефонна та радіотрансляційна мережі;
-    спеціально змонтовані мережі мовлення;
-    дзвінки та інші звукові сигнали.
1.23. У підвальних і цокольних поверхах не дозволяється:
-    розміщення вибухопожежонебезпечних виробництв;
-    зберігання та   застосування  легкозаймистих  горючих  рідин, газів та легкозаймистих матеріалів;
-    розміщення лабораторій з використанням  вибухо- і пожежонебезпечних процесів.
     1.24. Не  дозволяється  влаштовувати  на  сходових  клітках складські   та   іншого призначення приміщення, прокладати газопроводи, трубопроводи з легкозаймистими і горючими рідинами, а також установлювати устаткування, що заважає переміщенню людей.
     1.25. У горищних приміщеннях не дозволяється:
-       сушити білизну;
-       влаштовувати склади (за винятком зберігання віконних рам), архіви, голубники, майстерні тощо;
-       застосовувати для утеплення перекриттів торф,  стружку, тирсу та інші горючі матеріали;
-       прикріплювати до димоходів радіо- і телевізійні антени.
     1.26. Двері, люки горищних і технічних приміщень (насосних, вентиляційних камер,  бойлерних,  складів,  комор,  електрощитових тощо) повинні бути постійно зачинені.  На  дверях  слід  вказувати місце зберігання ключів, доступне для отримання їх у будь-який час доби.  На дверях (люках) горищних і технічних приміщень мають бути написи, що визначають призначення приміщення.
     1.27. Зовнішні пожежні сходи,  сходи-драбини і загорожі  на дахах будівель мають утримуватися у справному стані.  Допускається нижню частину зовнішніх  вертикальних  пожежних  сходів  закривати щитами,  які  легко  знімаються,  на висоту не більше як 2,5 м від рівня землі.
     1.28. Дахові вікна горищних приміщень мають бути засклені і закриті.
     1.29. У будівлях дошкільних закладів, розрахованих на 120 і менше місць,  допускається проживання обслуговуючого персоналу  за наявності  відокремленого  виходу з житлової частини назовні та її відділення  від  приміщень дошкільного закладу протипожежними перегородками 1-го типу та перекриттями 3-го типу без отворів.
     1.30. У дошкільних та закладах освіти,  на  літніх дитячих   дачах   з   цілодобовим   режимом  роботи  повинно  бути встановлене чергування обслуговуючого персоналу без права сну в нічний   час.   Приміщення   для  чергових  має  бути  забезпечене телефонним зв'язком.
     1.31. Розміщення  акумуляторних,  зберігання легкозаймистих матеріалів у будівлях,  пов'язаних з перебуванням дітей, а також у підвальних і цокольних приміщеннях не дозволяється.
     1.32. Приямки  вікон  підвальних  і   цокольних   приміщень повинні  утримуватися у чистоті.  Не допускається встановлювати на приямках та люках незнімні металеві грати,  захаращувати приямки і закладати цеглою віконні отвори.
     1.33. У  будівлях  закладів,  установ  і   організацій   не допускається:
    - розміщувати людей  у  мансардних  приміщеннях,  а  також   на поверхах (будівлях), не забезпечених двома евакуаційними виходами;
    - здійснювати перепланування приміщень з порушенням будівельних норм і правил;
    - використовувати горючі матеріали для  обробки  стін  і  стель шляхів евакуації (рекреацій,  сходових кліток,  фойє,  вестибюлів, коридорів тощо);
    - установлювати грати, жалюзі та подібні їм незнімні сонцезахисні,  декоративні  та  архітектурні  пристрої  на  вікнах приміщень, де  перебувають  учасники освітнього процесу, сходових клітках, у коридорах, холах та вестибюлях;
    - знімати дверні  полотна  в отворах,  що з'єднують коридори зі сходовими клітками;
    - забивати двері евакуаційних виходів;
    - застосовувати з  метою  опалення   нестандартні   (саморобні) нагрівальні пристрої;
    - використовувати електроплитки, кип'ятильники, електрочайники, газові  плити тощо для приготування їжі та трудового навчання за винятком спеціально обладнаних приміщень;
    - захаращувати шляхи евакуації;
    - установлювати дзеркала  та  влаштовувати  фальшиві  двері  на шляхах евакуації;
    - влаштовувати на шляхах евакуації пороги,  виступи, турнікети, розсувні,  підйомні  двері  та  інші  пристрої,  що  перешкоджають евакуації людей;
     - здійснювати вогневі, електрогазозварювальні та інші види пожежонебезпечних  робіт  у  будівлях  у  разі  наявності   в   їх приміщеннях людей;
    - обгортати електричні  лампи  папером,  матерією   та   іншими горючими матеріалами;
    - застосовувати для освітлення свічки, гасові лампи і ліхтарі;
    - виконувати прибирання    приміщень,    очищення   деталей   і обладнання за допомогою легкозаймистих і горючих рідин;
    - здійснювати відігрівання труб системи опалення, водопостачання, каналізації тощо із застосуванням відкритого вогню (з цією метою використовують гарячу воду, пару чи нагрітий пісок);
    - зберігати на робочих місцях і в шафах, а також залишати в кишенях спецодягу використані обтиральні матеріали;
    - залишати без нагляду ввімкнені в мережу лічильні і друкарські машинки, радіоприймачі, телевізори та інші електроприлади.
1.34. Одяг і взуття слід сушити  в  приміщеннях,  виділених спеціально   для  цієї  мети,  з  обігрівом  радіаторами  водяного опалення.
1.35. Вогневі  та  зварювальні  роботи  можуть виконуватися тільки  з  письмового  дозволу  керівника  закладу,  установи   чи організації   з   оформленням   наряду-допуску.  Ці  роботи  мають проводитися згідно з вимогами  правил  пожежної  безпеки  під  час проведення зварювальних та інших вогневих робіт.1.36. Користуватися  прасками  в  закладах   чи   установах дозволяється лише в спеціально відведених приміщеннях під наглядом працівника закладу,  установи.  Використання приміщень  для  іншої мети,   наприклад,   для   зберігання білизни, не дозволяється. Прасування виконується лише    прасками зі справними терморегуляторами та світловими індикаторами ввімкнення.  Праски повинні встановлюватися на підставках з вогнетривких матеріалів.
1.37. Пошкодження вогнезахисних покриттів (штукатурки, спеціальних фарб,  лаків, обмазок тощо) будівельних конструкцій, повітроводів повинні негайно усуватися.
     Після обробки (просочення) антипіренами дерев'яних конструкцій, тканин  та  інших горючих матеріалів повинен бути складений акт про проведення  роботи  підрядною організацією. Перевірку  стану  вогнезахисної  обробки  слід  проводити не менше одного разу на рік зі складанням акта перевірки.
1.38. Усі   будівлі   і   приміщення  закладів,  установ  і організацій   мають   бути   забезпечені    первинними    засобами пожежогасіння (Додаток).
1.39. Після закінчення занять у класах, майстернях, кабінетах і лабораторіях учителі,  викладачі,  лаборанти,  майстри виробничого  навчання  та  інші  працівники  закладу  чи  установи повинні оглянути приміщення,  усунути виявлені недоліки і зачинитиприміщення, знеструмивши електромережу.1.40. Опалення, вентиляція та кондиціонування повітря
1.41. Керівник закладу,  установи,  організації зобов'язаний своїм наказом призначити осіб,  відповідальних за експлуатацію  та технічний стан опалювальних установок.
1.42. Котли  центрального  опалення  закладів,   установ   і організацій   повинні   розміщуватися  у  відокремлених  негорючих приміщеннях, які мають самостійний вихід.
1.43. Перед    початком   опалювального   сезону   котельні, калориферні установки,  печі та інші прилади опалювання,  а  перед початком  навчального  року  (першої  зміни для закладів і установ сезонного типу) системи  вентиляції  та  кондиціювання  повітря  і кухонні печі повинні бути ретельно перевірені та відремонтовані, а обслуговуючий персонал повинен пройти протипожежний інструктаж.
1.44. Опалювальні      установки     повинні     відповідати протипожежним  вимогам  стандартів,  будівельних  норм  та   інших нормативних актів.  Несправні пристрої систем опалення, вентиляції та кондиціювання  повітря,  а  також  несправні  кухонні  печі  до експлуатації не допускаються.
1.45. Особи,  призначені відповідальними за  технічний  стан опалювальних   установок,   систем   вентиляції  та  кондиціювання повітря,  зобов'язані   організовувати   постійний   контроль   за правильністю  їх  утримання та експлуатації,  своєчасний і якісний ремонт відповідно до СНиП 2.01.02-85*.
1.46. Повітронагрівальні   і   опалювальні  прилади  повинні розміщуватися так,  щоб до них був забезпечений вільний доступ для огляду  й очищення.  Очищення димоходів та печей від сажі потрібно проводити перед початком,  а також протягом  усього  опалювального сезону, а саме:
    - опалювальних печей періодичної дії  на  твердому  та  рідкому паливі - не рідше одного разу на три місяці;
    - печей та осередків вогню безперервної дії - не  рідше  одного разу на два місяці;
    - кухонних плит та кип'ятильників - один раз на місяць.
     Результати очищення  димоходів та печей повинні фіксуватися в журналі.
1.47. Печі   та   інші   опалювальні  прилади  повинні  мати протипожежні розділки  (відступки)  від  горючих  конструкцій,  що відповідають вимогам будівельних норм, не менше 0,51 м.
1.48. У приміщенні котелень не дозволяється:
-       виконувати роботи, які не пов'язані з експлуатацією котельних установок;
-       допускати до  роботи в котельнях і доручати нагляд за котлами стороннім особам,  а також  особам,  які  не  пройшли  спеціальної підготовки або перебувають в нетверезому стані;
-       допускати підтікання рідкого  палива  або  витікання  газу  в місцях з'єднання трубопроводів і форсунок;
-       застосовувати для розпалювання печей легкозаймисті та  горючі рідини (бензин, гас, мастила тощо);
-       подавати паливо при згаслих форсунках або газових пальниках;
-       працювати з несправними приладами контролю і автоматики;
-       розпалювати котельні установки без попереднього їх продування повітрям;
-       сушити будь-які матеріали,  що можуть горіти,  на  котлах  та паротрубопроводах;
-       закривати горючими матеріалами жалюзі повітряного опалення;
-       залишати без нагляду котли, що перебувають у роботі;
-       зберігати запаси  твердого  палива,  що  перевищують  добову потребу;
-       користуватися витратними баками,  які не мають пристроїв  для видалення  палива  до  аварійної  ємкості  (безпечне місце) у разі пожежі;
-       зберігати легкозаймисті та інші горючі рідини та матеріали.
1.49. Біля отвору топки на  дерев'яній  або  іншій  підлозі, виготовленій                        з горючих матеріалів,  має бути закріплений металевий лист розміром не менше як 0,5 х 0,7 м.
1.50. У виробничих, складських та допоміжних приміщеннях на відстані 0,15 м від радіаторів  (приладів  центрального  опалення) слід ставити металеві огороджувальні решітки.
1.51. Не дозволяється палити печі в нічний час у будівлях з цілодобовим  перебуванням людей (у дошкільних і  освітніх закладах, гуртожитках), а також під час проведення у закладах та  установах освіти культурно-масових заходів. Топлення печей має закінчуватися за дві години до того,  як  діти  і  студенти  лягли  спати,  а  в дошкільному  закладі  з денним перебуванням дітей - не пізніше ніж за годину до приходу дітей.
1.52. Під час експлуатації печей не дозволяється:
    - розпалювати печі гасом,  бензином та  іншими  легкозаймистими рідинами;
    - залишати без нагляду запалені печі,  а також доручати  нагляд за ними дітям і стороннім особам;
    - сушити та  тримати  одяг,  взуття,  дрова,  вугілля  та  інші матеріали,  що  можуть  горіти,  на опалювальних приладах або біля них;
   -  користуватися печами з несправними та відкритими дверцями;
   - використовувати для топлення дрова,  довжина  яких  перевищує розміри топки;
    - влаштовувати тимчасові опалювальні прилади.1.53. У  літній  період  під час сильного вітру здійснювати опалення печей і котельних установок,  які  працюють  на  твердому паливі, не дозволяється.
1.54. Димові труби котлів, які працюють на твердому паливі, повинні бути обладнані іскрогасниками.
1.55. Під час переведення  печей  з  одного  виду  твердого палива  на  інший  вони мають бути відповідним чином переобладнані (футерування пальника вогнетривкою цеглою тощо).
1.56. На горищах усі димові труби і стіни, в яких проходять димові канали, мають бути підштукатурені та побілені.
1.57. Використання   вентиляційних   каналів   для  відводу продуктів згоряння від печей і газових приладів не дозволяється.
1.58. Вугілля,  золу і шлак з печей, які вигрібають з топки до металевої тари,  слід заливати водою і  виносити  у  спеціально відведені місця. Не дозволяється висипати їх поблизу будівель.
1.59. Паливо (дрова,  вугілля, торф тощо) має зберігатися у спеціально   пристосованих   для  цієї  мети  приміщеннях  або  на відгороджених майданчиках,  розміщених на відстані від будівель  з урахуванням  вимог  будівельних  норм.  У  підвальних  і цокольних приміщеннях з перекриттями,  що можуть  горіти,  зберігання  дров, вугілля та інших видів палива не допускається.
1.60. Не дозволяється користуватися для опалення приміщень електронагрівальними приладами, електрокамінами тощо.
1.61. Черговий   персонал,   який   здійснює   нагляд    за вентиляційними   установками,   зобов'язаний   проводити   планові профілактичні   огляди       вентиляторів, повітроводів, вогнезатримувальних пристроїв, камер  зрошення,  заземлювальних пристроїв і вжити заходів щодо усунення будь-яких  недоліків,  які можуть призвести до виникнення і розповсюдження пожежі.
1.62. Вентиляційні короби потрібно виготовляти з  негорючих матеріалів.
1.63. Експлуатаційний   та   протипожежний   режим   роботи установок   (систем)   вентиляції   повинен  визначатися  робочими інструкціями.  У цих інструкціях повинні бути  передбачені  заходи пожежної   безпеки,   терміни   очищення   повітроводів,  фільтрів вогнезатримувальних  клапанів  і  іншого   обладнання,   а   також визначений   порядок   дії  обслуговуючого  персоналу  на  випадок виникнення пожежі або аварії.
1.64. У вентиляційних камерах зберігання обладнання і матеріалів не дозволяється.
1.65. У   приміщеннях   з   пожежо-   і  вибухонебезпечними виробництвами  при несправних гідрофільтрах, сухих фільтрах, пиловідсмоктувальних,  пиловловлювальних та інших пристроїв систем вентиляції робота  навчального  технологічного  обладнання   не допускається.  Вентиляційні  установки в таких приміщеннях повинні мати автоматичне блокування їх відключення в разі пожежі з діючими системами автоматичної пожежної сигналізації та пожежогасіння.
1.66. У приміщеннях,  де  вентиляційні  установки транспортують  горючі  і  вибухонебезпечні речовини, всі металеві повітроводи, трубопроводи,  фільтри та інші  обладнання  витяжних установок повинні бути заземлені.
1.67. Автоматичні  вогнезатримувальні  пристрої  (заслінки, шибери,  клапани  тощо),  встановлені  на  повітроводах  у  місцях перетину  протипожежних    перешкод,   пристроїв    блокування вентиляційних  систем  з  автоматичною  пожежною сигналізацією та системами пожежогасіння, протипожежні пристрої димоходів, витяжні зонти  і  канали  від  плит  мають утримуватися у справному стані. Перевірка працездатності автоматичних    вогнезатримувальних пристроїв проводиться не рідше одного разу на 6 місяців.
1.68. Під   час   експлуатації   систем    вентиляції    та кондиціювання повітря не дозволяється:
    - відключати або знімати вогнезатримувальні пристрої;
    - випалювати нагромаджені   в   повітроводах  і  зонтах  жирові відкладення, пил та інші горючі матеріали;
    - закривати витяжні канали, отвори та решітки;
    - з'єднувати вентиляційні канали з димовими;
    - поєднувати вентиляцію приміщень вибухо-, пожежонебезпечних виробництв із загальною системою вентиляції;
    - здійснювати перевірку   ефективності   роботи   вентиляційної системи за допомогою відкритого вогню.
1.69. У  місцях забору повітря має бути унеможливлена поява горючих газів і парів, диму, іскор та відкритого вогню.
1.70. На  об'єктах,  які  обладнані  системою  протидимного захисту,  слід не менше одного разу на місяць перевіряти наявність замків  і  пломб  на  щитах електроживлення автоматики,  наявність захисних щитів,  а також готовність до роботи системи протидимного захисту способом короткочасного                              (3 – 5 хв.) включення електрообладнання за допомогою кнопок дистанційного пуску, про що складається відповідний акт.1.71. Електроустановки:1.72. Електричні    мережі    та    електрообладнання,    що використовуються  у  закладах  та  установах,  та  їх експлуатація повинні   відповідати   вимогам    діючих    Правил    влаштування електроустановок   та   ДНАОП   0.00-1.21-98;  будівельну  частину електроустановок слід виконувати відповідно до протипожежних вимог будівельних норм ДБН В.2.2.3-97.1.73. Керівники закладів, установ і організацій зобов'язані забезпечити     обслуговування та технічну експлуатацію електрообладнання і    електромереж, своєчасне проведення профілактичних оглядів, планово-попереджувальних  ремонтів  та експлуатацію електрообладнання, апаратури    й електромереж відповідно до вимог документів, зазначених у п.4.4.1, та своєчасно усувати виявлені недоліки.1.74. Усі    роботи   повинні   проводитися   на   справному електрообладнанні (ізоляція  електропроводки,  пускачі,  штепселі, розетки, вимикачі та інша апаратура, заземлення, огорожа).
1.75. З'єднання,  окінцювання та відгалуження жил проводів і кабелів  з  метою  запобігання  небезпечним у пожежному відношенні перехідним опорам мають бути виконані  за  допомогою  опресування, зварювання, паяння або спеціальних затискачів (гвинтових, болтових тощо).
1.76. Плавкі вставки запобіжників повинні бути каліброваними із зазначенням номінального струму на заводському таврі.
1.77. Влаштування та експлуатація тимчасових електромереж за винятком електропроводки,  яка живить місця проведення будівельних і тимчасових ремонтно-монтажних робіт, не дозволяється.
1.78. Шафи,  в яких установлені  електрощити,  повинні  бути постійно зачинені на замок.
1.79. Доступ    до    електрощитів,    електродвигунів  і пускорегулювальних апаратів повинен бути завжди вільним.
1.80. Електродвигуни мають регулярно очищатися від пилу.  Не дозволяється накривати електродвигуни горючими матеріалами.
1.81. Влаштування  повітряних   ліній   електропередачі   і зовнішніх  електропроводок  над  покрівлями,  навісами,  штабелями лісоматеріалів, тари та складами для зберігання пальних матеріалів не допускається.
1.82. У  виробничих,  складських  та  інших  приміщеннях  з наявністю  горючих  матеріалів,  а  також  матеріалів та виробів у горючій тарі  електричні  світильники  повинні  мати  закрите  або захищене виконання (із скляними ковпаками).
1.83. Переносні світильники мають бути обладнані  захисними скляними ковпаками та металевими сітками.  Для цих світильників та іншої переносної та пересувної електроапаратури слід застосовувати гнучкі кабелі з мідними жилами з гумовою ізоляцією в оболонці, яка стійка  до  навколишнього   середовища.   Підключення   переносних світильників  слід  передбачати  від  відгалужувальних  коробок зі штепсельними розетками.
1.84. Освітлювальна електромережа має бути змонтована таким чином, щоб світильники знаходилися на відстані не менше як 0,2 м від поверхні  будівельних  конструкцій з горючих матеріалів і не менше як 0,5 м від тари у складських приміщеннях.
1.85. Усі несправності в електромережах та електроапаратурі, які можуть спричинити іскри, коротке замикання, нагрівання ізоляції кабелів і проводів вище норми, мають негайно усуватись. Несправні електромережі та електроапарати слід вимикати для приведення їх у пожежобезпечний стан.
1.86. Під час експлуатації електроустановок  не дозволяється:
    - використовувати кабелі і проводи з пошкодженою ізоляцією  або такою ізоляцією, що втратила захисні властивості;
    - залишати під напругою електричні проводи і  кабелі з неізольованими кінцями;
    - переносити ввімкнені прилади та ремонтувати  обладнання,  яке перебуває під напругою;
    - залишати без догляду ввімкнені  в  електромережу  нагрівальні прилади, телевізори, радіоприймачі тощо;
    - користуватися пошкодженими (несправними) розетками, відгалужувальними коробками, рубильниками тощо;
    - зав'язувати і  скручувати   електропроводи   і   світильники, підвішувати   світильники   (за   винятком   відкритих   ламп)  на електричних проводах;
    - підключати до   клем   силової   та   у   штепсельні  розетки освітлювальної  мереж  прилади,   які   споживають   струм   понад передбачені для них величини;
    - використовувати ролики,  вимикачі,  штепсельні  розетки   для підвішування одягу та інших предметів;
    - застосовувати саморобні  подовжувачі,  які  не   відповідають вимогам ПУЕ щодо переносних (пересувних) електропроводок;
    - використовувати побутові електронагрівальні прилади  (праски, чайники,   кип'ятильники   тощо)  без  негорючих  підставок  та  в приміщеннях,  де  їх  застосування  не  передбачено  технологічним процесом;
    - застосовувати для прокладання електромереж радіо- та телефонні проводи;
    - застосовувати як електричний захист саморобні та некалібровані запобіжники;
    - знімати скляні ковпаки зі світильників закритого виконання;
    - використовувати електроапаратуру  та електроприлади в умовах, що не передбачені заводом-виготовлювачем.
1.87. Будь-які   нові  підключення  різних  струмоприймачів (електродвигунів,  нагрівальних приладів тощо)  мають  проводитися лише  після  проведення  відповідних розрахунків,  які припускають можливість таких підключень.
1.88. У  всіх  приміщеннях  (незалежно від їх призначення), які після закінчення робіт замикаються  і  не  контролюються,  всі електроустановки (крім холодильників) мають відключатися.
1.89. Масляні електрорадіатори, які використовуються для опалення, і   нагрівачі-електропанелі заводського виготовлення повинні мати    індивідуальний електрозахист і справні електрорегулятори.
     Температура зовнішньої поверхні електроопалювальних  приладів у  найбільш нагрітому місці в нормальному режимі роботи не повинна перевищувати 85 град. С.
1.90. Не дозволяється застосування електронагрівальних приладів у  пожежонебезпечних зонах складських приміщень, у будівлях архівів, музеїв, бібліотек, гардеробних тощо.
1.91. Електрощити, групові електрощитки потрібно оснащувати схемою підключення споживачів з пояснювальними написами і вказаним значенням номінального струму апарата захисту (плавкової вставки).
1.92. Влаштування, живлення, прокладання мереж аварійного та евакуаційного освітлення повинно виконуватися відповідно до вимог  будівельних норм і ПУЕ. Аварійним освітленням обладнуються ті приміщення,  де  можливе  перебування  одночасно  не  менше  50 чоловік,  а  також  усі  сходи,  проходи  та інші шляхи евакуації. Аварійне освітлення слід маркувати позначкою зеленого кольору.
1.93. Усе електрообладнання (корпуси електричних машин, трансформаторів,  апаратів, світильників, електрощитів тощо) підлягає зануленню або заземленню відповідно до вимог ПУЕ.1.94. Заміри опору ізоляції освітлювальної та силової електромереж мають проводитися один раз на рік спеціалізованими підприємствами і організаціями, які мають на це право. Наслідки перевірки повинні оформлятися актом.1.95. Захист будівель, споруд та зовнішніх установок від прямого попадання   блискавки  і  вторинних її проявів має виконуватися згідно з РД-34.21.122-87.1.96.Заклади освіти мають бути забезпечені електричними ліхтарями на випадок відключення електроенергії.
1.97. Увімкнення електродвигунів пожежних насосів і системи протидимного   захисту повинно супроводжуватися автоматичним відключенням     електроприймачів системи вентиляції та кондиціонування.
1.98. Пуск    електродвигунів    пожежних    насосів   може здійснюватися в автоматичному і ручному режимах.
     Дистанційний пуск    повинен   виконуватися   із   приміщення пожежного   поста,   а   в   разі     відсутності    автоматичного пожежогасіння -  також  від кнопок,  розташованих у шафах пожежних кранів.
     Про пуск   і   роботу  електродвигунів  пожежних  насосів  до пожежного поста повинен надходити світловий сигнал.
1.99. Відключення  електродвигунів пожежних насосів повинно здійснюватися тільки  з  приміщення  пожежного  поста,  а  в  разі відсутності пожежного поста - тільки з насосної.
1.100. У   разі   неможливості   технічного   обслуговування електроустановок силами персоналу закладу, установи чи організації керівник   повинен   укласти   договір   на    планове    технічне обслуговування зі спеціалізованою організацією.
 
             


Основні вимоги пожежної безпеки під час виконання
будівельно-монтажних та вогневих робіт

     1. Відповідальність за пожежну безпеку  під  час  виконання будівельно-монтажних   робіт,   ремонтах   і  монтажах  обладнання покладається на керівників установ,  закладів  і  організацій,  на території яких проводяться вказані роботи.
     2. Особи, відповідальні за пожежну безпеку, зобов'язані:
забезпечувати контроль за виконанням цих Правил, а також вимог    будівельних   норм   з   питань   пожежної    безпеки   і НАПБ А.01.001-95;
    - організовувати перевірку  протипожежного  стану  будівель   і приміщень,  де проводяться будівельно-монтажні роботи, проводити протипожежний інструктаж з усіма робітниками,  які  виконуватимуть роботи;
    - забезпечувати дотримання встановленого протипожежного  режиму всіма працівниками;
    - знати пожежну небезпеку своєї ділянки роботи;
    - забезпечувати пожежобезпечну експлуатацію приладів опалення, тепловироблювальних установок, електромереж та електроустановок, вживати негайних заходів до усунення виявлених несправностей,  які можуть призвести до пожежі;
    - забезпечувати контроль за відключенням електромережі після закінчення роботи;
    - не допускати користування тимчасовою та несправною електропроводкою, захаращення приміщень сміттям та іншими горючими відходами;
     - організовувати  контроль  за зберіганням та використанням ЛЗР та ГР та матеріалів;
     - забезпечувати справне утримання та постійну готовність засобів    пожежогасіння,    навчати   працівників   правилам   їх застосування.
     3. Відповідальність  за дотримання заходів пожежної безпеки під  час  виконання  робіт  іншими   субпідрядними   організаціями покладається на керівників робіт цих організацій.
     4. Відповідальність  за  пожежну  безпеку  окремих  ділянок будівництва  несуть особи,  призначені наказом керівника установи, закладу, організації, які зобов'язані:
    - організовувати навчання, проведення інструктажів та перевірки знань з питань пожежної безпеки,  ознайомлювати всіх працівників з пожежною небезпекою кожного виду будівельно-монтажних робіт;
    - здійснювати заходи щодо  забезпечення  пожежною  технікою  та обладнанням, знаками пожежної безпеки тощо.
     5. Під час виконання схованих робіт (протипожежні переділки та відступки від горючих конструкцій, електромонтажні роботи тощо) складаються акти на ці роботи.
     6. У  будівлях,  де  проводиться ремонт,  реконструкція або нове будівництво, перед настиланням підлоги потрібно міжпідлоговий простір   у   перекритті  ретельно  очищати  від  горючого  сміття (стружки, тирси, трісок тощо).
     7. Виконання робіт у середині будівель із застосуванням горючих    речовин та матеріалів одночасно з іншими будівельно-монтажними   роботами, пов'язаними з використанням відкритого вогню (зварювання тощо), не дозволяється.
     8. Під  час  будівництва споруд у три поверхи і більше слід застосовувати металеві риштовання.
     Риштовання на кожні 40 м їх периметра слід обладнувати одними сходами або драбиною,  але не менше ніж двома сходами  (драбинами) на всю будівлю.
     Настил і помости риштовань слід після  закінчення  роботи  та періодично  очищати  від  будівельного сміття,  а в разі потреби - посипати піском.
     Не дозволяється  закривати (утеплювати) конструкції риштовань горючими матеріалами (фанерою, пластиком, брезентом тощо).
     9. Для  евакуації  людей  з  висотних споруд (димових труб, баштових градирень тощо)  необхідно  влаштовувати  не  менше  двох сходів з негорючих матеріалів на весь період робіт.
     10. Опалубку з горючих і важкогорючих матеріалів дозволяється  влаштовувати одночасно не більше ніж на три поверхи. Після досягнення належної міцності  бетону  дерев'яна  опалубка  і риштовання мають бути розібрані і видалені з будівлі.
     У разі потреби влаштування опалубки та риштовань  більше  ніж на  три  поверхи  слід  передбачати  додаткові протипожежні заходи (прокладання тимчасових протипожежних  водопроводів  з  установкою пожежних кранів на поверхах тощо).
     11. Робота,  пов'язана з  монтажем  конструкцій  з  горючим утеплювачем або застосуванням горючих утеплювачів, має вестися за нарядом-допуском,   який  видається  виконавцю робіт особою, відповідальною за протипожежний стан будівництва.
     12. Для штучного прогрівання бетону дозволяється користуватися парою,   гарячою водою, нагрітим повітрям та застосовувати електричний струм.
     При цьому:
    - для теплозахисту бетону можуть застосовуватися будь-які важкогорючі та негорючі матеріали, а також зволожена чи оброблена вапняковим розчином тирса;
    - ділянки, які  прогріваються електрострумом, повинні бути під постійним наглядом кваліфікованих електриків.
     На ділянках електропрогрівання бетону мають бути вивішені попереджувальні плакати  та  написи:  "Небезпечно.  Під  напругою" тощо.
     13. У разі застосування для опалення і  сушіння  тимчасових опалювальних  пристроїв  та  тепловироблювальних  установок заходи пожежної безпеки повинні бути викладені в проекті виконання робіт.
     14. Для  опалення  і  підсушення  місць  виконання  робіт у середині   будівель,   які    будуються,    реконструюються    або ремонтуються,  слід  застосовувати  тільки  спеціальні  електричні прилади   або   газові   прилади   з пальниками  інфрачервоного випромінювання заводського виготовлення із   справними та підключеними системами контролю автоматики та блокування.
Виконання  цих  робіт  повинно  здійснюватися  з дотриманням вимог даних Правил і НАПБ А.01.001-95.
     15. ЛЗР    та    ГР,    які    використовуються   під   час будівельно-монтажних   робіт,   повинні   зберігатися   в   окремо розташованих  будівлях  із  негорючих матеріалів.  Не допускається зберігання  таких  матеріалів  разом   з   іншими   речовинами   і матеріалами,  а  також  у  підвальних  і  напівпідвальних спорудах (приміщеннях).
     16. Не дозволяється зберігання ЛЗР і ГР у відкритій тарі. У разі користування ЛЗР і ГР  кількість  їх  на  робочому  місці  не повинна  перевищувати  змінної  потреби.  Ємкості  з ЛЗР і ГР слід відкривати тільки перед використанням, не тримати їх відкритими, а після закінчення роботи здавати на склад.
     17. Порожню  тару  з-під  ЛЗР  та  ГР  слід  зберігати   на спеціально  відведеному майданчику,  на відстані не менше 30 м від найближчих будівель і споруд.
     18. Вогневі  роботи  під час виконання будівельно-монтажних робіт необхідно проводити згідно  з  наказом,  який  видає  особа, відповідальна    за    протипожежний   стан   об'єкта,   і   вимог НАПБ А.01.001-95.
     Керівник структурного  підрозділу,  де  проводяться тимчасові вогневі роботи,  зобов'язаний оформити наряд-допуск на  проведення цих робіт.
     За наявності на підприємстві відомчої пожежної охорони  (ДПД) наряди-допуски  повинні бути погоджені з нею напередодні виконання робіт.
     19. Проведення  вогневих  робіт  на  постійних і тимчасових місцях   дозволяється   тільки   після   вжиття    заходів,    які унеможливлюють виникнення пожежі, а саме:
     - очищення робочого місця від горючих матеріалів;
     - захисту горючих конструкцій;
     - забезпечення первинними засобами пожежогасіння (вогнегасником, ящиком з піском та лопатою, відром з водою).
     Вид (тип)  вогнегасника  та   кількість   первинних   засобів пожежогасіння,   якими  повинно  бути  забезпечене  робоче  місце, визначаються з урахуванням рекомендацій.
     20. Після закінчення вогневих робіт виконавець зобов'язаний ретельно оглянути місце їх  проведення,  усунути  можливі  причини виникнення пожежи  

«Порядок дій на випадок пожежі».

У разі виявлення ознак пожежі:

Дії працівників Софіївсько-Борщагівського НВК при виявленні пожежі

Якщо працівник  НВК виявив загорання, він повинен: викликати пожежну охорону за телефоном «101» та повідомити співробітнику, який приймає інформацію такі дані: адресу установи, місце виникнення пожежі, своє прізвище та номер телефону;  продублювати повідомлення про пожежу по системі оповіщення про негайну евакуацію учнів (вихованців) та працівників; повідомити про пожежу директора НВК або чергового адміністратора; приступати (за можливості) до ліквідації осередку пожежі до прибуття пожежних.

Директор НВК з урахуванням обставин, які склалися, повинен: перевірити ввімкнення автоматичної (стаціонарної) системи пожежогасіння; організувати відключення мереж електро- і газопостачання, систем вентиляції та кондиціонування повітря, а також здійснення інших заходів, що сприяють запобіганню поширення пожежі; визначити евакуаційні шляхи для виведення людей в безпечну зону; організувати евакуацію матеріальних цінностей із небезпечної зони; керувати евакуацією до прибуття пожежних підрозділів.

Заступник директора з господарської роботи та черговий адміністратор повинні: відкрити запасні виходи; увімкнути освітлення тамбурів.

         Співробітник охорони, який знаходиться під час пожежі на посту, повинен: відкрити основний вихід з будівлі; відкрити ворота для в'їзду спецавтотранспорту.

При отриманні сигналу про евакуацію вчитель повинен: припинити заняття, знеструмити електричні прилади та обладнання, вимкнути світло і закрити вікна; у разі сильного задимлення видати учням наявні в кабінеті засоби індивідуального захисту органів дихання; дотримуючись витримки та спокою не допускати паніки, вивести учнів на перший поверх і далі до основного або запасного виходу зі школи згідно із затвердженим планом евакуації при пожежі.

Після виходу з будівлі вчитель повинен привести клас до збірного пункту й перевірити наявність всіх учнів. У разі відсутності будь-кого з дітей вчитель повинен повідомити про це директору НВК або черговому адміністратору.

Порядок евакуації працівників та учнів

Першочергово слід вивести працівників і учнів з приміщення, де виникла пожежа, а також з приміщень, яким загрожує небезпека поширення вогню і продуктів горіння. У холодну пору року на розсуд працівників, що здійснюють евакуацію, учні перед виходом на вулицю можуть одягтися або взяти одяг з собою. Працівники, які здійснюють евакуацію, не повинні залишати учнів без нагляду з моменту виявлення пожежі та до її ліквідації. Після закінчення евакуації працівники повинні ретельно перевірити всі приміщення, щоб виключити можливість перебування в небезпечній зоні учнів, що сховалися під партами, у шафах або інших місцях, а також виставити пости безпеки на входах, щоб виключити можливість повернення учнів в будівлі, де виникла пожежа. При виході з приміщення, слід закривати за собою всі двері і вікна, щоб уповільнити поширення вогню і диму.       

Дії працівників до прибуття пожежних

Після евакуації учнів з будівлі (або, якщо це можливо, під час евакуації) добровільна пожежна дружина, призначена директором НВК, повинна приступити до ліквідації осередку загоряння наявними засобами пожежогасіння. Оперативна група з порятунку матеріальних цінностей під керівництвом заступника директора з господарської роботи або призначеної директором особи повинна приступити до порятунку і переміщенню в безпечне місце майна, матеріальних цінностей, документів і забезпечити їх охорону.

ПАМ’ЯТАЙТЕ:

Вкрай несприятливі умови для організованої евакуації створює  паніка. Вона призводе до утворення людських заторів, травмування, ігнорування вільних і запасних виходів.

НЕ ПАНІКУЙТЕ!!!

Після закінчення робочого дня:

1. Відключається вся апаратура і електроприлади, припиняється подача струму у всій електромережі, окрім чергового приміщення.

2. Приміщення звільняються від виробничих відходів, сміття тощо.

3.Перевіряється можливість використання всіх проходів, виходів, сигналізацій, підходів до засобів пожежегасіння, електроприладів.

4. Всі дублікати ключів знаходяться у директора НВК.

План дій під час евакуації

Матеріали диктантів, бесід, годин спілкування для учнів

5 клас

Вогонь здавна є другом людини. Він допомагає їй обігріватися і одягатися. З його допомогою людина варить метал, готує собі їжу. Вогонь рухає техніку, допомагає людині проникнути в таємниці космосу. Але вогонь може стати і жорстоким ворогом, якщо з ним необережно поводитись, він виходить з-під контролю людини, може знищити міста і села, будинки, ліси, урожаї — все, що зустрінеться на його шляху. Часто у вогні пожеж гинуть люди. Приблизно кожна шоста-восьма пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем.

6 клас

Вогонь здавна є другом людини. Він допомагає їй обігріватися і одягатися. З його допомогою людина варить метал, готує собі їжу. Вогонь рухає техніку, допомагає людині проникнути в таємниці космосу. Але вогонь може стати і жорстоким ворогом, якщо з ним необережно поводитись, він виходить з-під контролю людини, може знищити міста і села, будинки, ліси, урожаї — все, що зустрінеться на його шляху. Часто у вогні пожеж гинуть люди. Приблизно кожна шоста-восьма пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем.

Вогонь приваблює дітей і вони люблять з ним гратися. Не всі розуміють, яку небезпеку приховують сірники в руках дитини.

7 клас  і 8 клас

Вогонь здавна є другом людини. Але вогонь може стати і жорстоким ворогом, якщо з ним необережно поводитись, він виходить з-під контролю людини, може знищити міста і села, будинки, ліси, урожаї, все, що зустрінеться на його шляху. Пожежа – це неконтрольований  процес горіння, що супроводжується знищенням матеріальних цінностей і що створює небезпеку життя людей. Часто у вогні пожеж гинуть люди. Приблизно кожна шоста-восьма пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем. У приміщенні пожежа виникає частіше в результаті діяльності людини, а також викидів горючих газів, спалаху електропроводки.

Вогонь приваблює дітей і вони люблять з ним гратися. Не всі розуміють, яку небезпеку приховують сірники в руках дитини.

Причинною пожежі також можуть стати залишені без нагляду увімкнуті електроприлади.

9 клас

Вогонь здавна є другом людини. Але вогонь може стати і жорстоким ворогом, якщо з ним необережно поводитись, він виходить з-під контролю людини, може знищити міста і села, будинки, ліси, урожаї — все, що зустрінеться на його шляху. Пожежа – це неконтрольований  процес горіння, що супроводжується знищенням матеріальних цінностей і що створює небезпеку життя людей. Часто у вогні пожеж гинуть люди. Приблизно кожна шоста-восьма пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем. У приміщенні пожежа виникає частіше в результаті діяльності людини, а також викидів горючих газів, спалаху електропроводки.

Первинними ознаками пожежі є запах диму і гару в місцях, де вогню не повинно бути. Відмітивши дим, вогонь і інші ознаки пожежі, що починається, необхідно прийняти заходи до гасіння вогню. Загоряння і невеликі пожежі можна загасити за допомогою води, землі, піску. Для гасіння пожежі використовуються відра, лопати, совки, листи фанери, вогнегасники.

Забороняється гасити водою горючі рідини, електропроводи.

При будь-якому спалаху, першочерговим завданням є порятунок людей. При цьому діяти потрібно швидко і упевнено. Необхідно виводити людей з будівлі через звичайні виходи, користуватися ліфтом при цьому заборонено. Якщо вихід відрізаний вогнем то людей треба виводити через верхні поверхи будівлі.

10 клас

Пожежа – це неконтрольований  процес горіння, що супроводжується знищенням матеріальних цінностей і що створює небезпеку життя людей. Часто у вогні пожеж гинуть люди. Приблизно кожна шоста-восьма пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем. У приміщенні пожежа виникає частіше в результаті діяльності людини, а також викидів горючих газів, спалаху електропроводки.

Первинними ознаками пожежі є запах диму і гару в місцях, де вогню не повинно бути. Відмітивши дим, вогонь і інші ознаки пожежі, що починається, необхідно прийняти заходи до гасіння вогню. Загоряння і невеликі пожежі можна загасити за допомогою води, землі, піску. Для гасіння пожежі використовуються відра, лопати, совки, листи фанери, вогнегасники.

Забороняється гасити водою горючі рідини, електропроводи.

Дуже часто в руках дітей опиняються сірники. Це приводить до нещастя. Сховавшись від вогню, дитина не знає про те, що може задихнутися від чадного газу, який виділяється при горінні. Слід попередити дітей про небезпеку таких ігор і не залишати сірників без нагляду.

При будь-якому спалаху, першочерговим завданням є порятунок людей. При цьому діяти потрібно швидко і упевнено. Необхідно виводити людей з будівлі через звичайні виходи, користуватися ліфтом при цьому заборонено. Якщо вихід відрізаний вогнем, то людей треба виводити через верхні поверхи будівлі.

5-11 класів

Незабаром літні канікули… 

Наближаються літні канікули. Під час канікул ви повинні суворо дотримуватися правил техніки безпеки. Не підходити до обірваних проводів, негайно повідомити про їх обрив дорослих. Не можна торкатися та розбивати незнайомі та вибухонебезпечні предмети. Потрібно бути особливо обережними з гострими та ріжучими предметами. Суворо забороняється займатися риболовлею, купатися, плавати на човнах без нагляду дорослих. Не можна розпалювати багаття в лісах або в місцях, де є суха трава, збирати невідомі вам ягоди, гриби, рослини. Будьте обережні в лісі! Дотримуйтеся правил обережного поводження з електро- і газовими приладами. Забороняється відвідувати вечірні заходи, перебувати на вулицях пізніше 21.00 години без батьків. Не вступайте в контакти з незнайомими людьми. Забороняється їздити на велосипедах вулицями, де існує рух транспорту. Ви повинні суворо дотримуватися правил вуличного руху та техніки пожежної безпеки. 

Застереження від нещасних випадків під час літніх канікул 

Під час канікул ви повинні суворо дотримуватись правил техніки безпеки. Не підходити до обірваних проводів, негайно повідомити про їх обрив дорослих. Не можна доторкуватись та розбивати незнайомі та вибухонебезпечні предмети. Бути особливо обережними з гострими та ріжучими предметами. 

Строго забороняється займатися риболовлею, купатися, плавати на човнах без нагляду дорослих. Не можна розпалювати багаття в лісах або в місцях де є суха трава. Строго забороняється збирати невідомі вам ягоди, гриби, рослини. Будьте обережні в лісі! 

Дотримуйтеся правил обережного поводження з електро- і газовими приладами. Строго забороняється їздити на велосипедах по вулицях, де існує рух транспорту. Ви повинні суворо дотримуватись правил вуличного руху та техніки пожежної безпеки. (105 сл.)

Диктант

Батьки вклали дітей спати, зачинили вхідні двері і пішли в гості. Леся заснула, а її брат Миколка хотів ще погратися. Його увагу привернула коробка сірників. Хлопчик став запалювати сірники та розкидати їх по кімнаті. Один з сірників впав на ковдру. Ковдра та матрац загорілися. Кімната наповнилася димом. Миколка злякався і заліз під ліжко. Коли прибігли сусіди, а потім і батьки, вся кімната була заповнена густим димом. Леся та Миколка вже втратили свідомість, їх відправили в лікарню. Ледве вдалося врятувати дітям життя.

Вогонь здавна є другом людини. Він допомагає зігрітися та вберегтися від недобрих людей, хижих звірів. З його допомогою людина плавить метал та  готує собі їжу. Вогонь рухає транспорт і допомагає людині проникнути в таємниці космосу. Але коли вогонь виходить з - під контролю людини, він стає   її лютим ворогом. Особливо небезпечно, коли доступ до вогню мають діти.

Саме під час пожеж, що виникли від необачних забав дітей з вогнем,  знищуються будинки, майно. Іноді на пожежі гинуть і самі діти. А це найважче зло. Ось чому ігри з вогнем такі небезпечні.

Диктант

Мама пішла в гості. Доки молодші діти, Іра та Сергій, гралися у великій кімнаті, Галя та Люба вирішили розпалити пічку. Сирі дрова не розгоралися. Тоді дівчатка принесли бензин. Люба хлюпнула бензином в    пічку, полум'я спалахнуло їй назустріч, обхопило принесену склянку, розлилося  по підлозі та бокових стінках пічки. Почалася пожежа.

Сусід Володимир Іванович почув плач дітей і вибіг на вулицю. На мить він зупинився, розгубившись. Дах двохквартирного дерев'яного будинку палав. Із вікон та дверей вибивалися язики полум'я. Він кинувся до будинку, але через двері потрапити туди було вже неможливо. Тоді Володимир Іванович вибив раму і так проник в приміщення. Діти були врятовані.

Диктант

Діти дістали сірники і розпалили під столом вогнище. Коли загорілася скатертина і їдкий дим став швидко заповнювати кімнату,вони злякано заплакали. Однією з перших біля палаючого будинку, опинилася Оленка Цибуляк, яка проходила поруч. Не роздумуючи, Олена рвонула на себе двері, і вмить їй в обличчя вдарила потужна хвиля гарячогоповітря.

Задихаючись від їдкого диму, дівчина пробралася туди, де в глибині кімнати було чути дитячий плач. І ось вона притискує до себе двох малят.

Втрачаючи сили, Оленка йде до виходу. Але що це? Десь зовсім поруч чути благання про допомогу. В квартирі є ще діти?!

Важко, дуже важко знову увійти туди, де з кожною секундою зростає міць вогню, а гарячі струмені повітря, змішані з димом, обпікають обличчя. Але не ввійти неможливо. Тільки б встигнути!

І коли, тримаючи в обпечених руках хлопчика, вона вийшла, дзвінко тріснуло  і розлетілося на шматки віконне скло, а вогонь розгорівся ще сильніше. Але все те було вже позаду. . Дитина, що врятувала життя іншим дітям, виявилася сильнішою за стихію вогню.

Пожежі  нерідко виникають через пустощі дітей з вогнем.

       Однак, як правило, в цьому винні дорослі, які часто залишають дітей без нагляду, не стежать за їхньою грою, а іноді навіть потурають дитячим примхам – дозволяють бавитись сірниками.

       Вогонь принадний для дітей, але в їхніх слабких, невмілих руках він легко може вийти з покори, викликати пожежу, завдати великих матеріальних збитків, іноді навіть призвести до людських жертв.

       Щоб уникнути нещасних випадків, не слід залишати дітей без нагляду дорослих. Велику допомогу в цій справі можуть надати вчителі. Вони повинні пояснювати малятам, що гра з вогнем може призвести до пожежі, яка завдасть шкоди майну, лісу і навіть може бути небезпечною для їхнього життя, а також життя інших людей.

       Диктанти з протипожежної безпеки, дадуть можливість деякою мірою уникнути цього

       Пропоную тексти диктантів з української мови для 1 – 4 класів.

       До текстів наведені методичні поради. Які вимагають обов`язкового опрацювання змісту поданого матеріалу. Це стосується насамперед з`ясування причин пожеж або виявлення особистого ставлення до героїв, які відзначилися при гасінні вогню.

       Пропоновані тексти можна використовувати для різноманітних форм навчальної роботи: проведення вільного або творчого диктанту. Вчитель обов`язково повинен провести коротку бесіду за текстом диктанту, щоб учні відповіли. Як було погашено пожежу, які риси людського характеру виявились у боротьбі з вогнем. Як поводилися б вони, учні, в даній ситуації.

       Різноманітне використання пропонованих диктантів сприятиме поліпшенню мовної грамотності учнів, прищепленню їм навиків поводження з вогнем, вміння запобігати пожежам.

Перший клас

       Діти не палять сірників. Від цього може бути пожежа.(9 слів.)

       З а в д а н н я:

Списати текст з дошки.

В останньому реченні підкреслити голосні букви.

У першому реченні поділити на склади слово діти.

      

       Таня гріла праску. Потім забула про неї і пішла гратися. Загорілася

підлога. Мама погасила вогонь. (15слів.)

        З а в д а н н я:

Усно закінчити оповідання.

Придумати до нього заголовок.

Ялинка

       У школі була ялинка. На ялинці іграшки. Вони красиві. Ми раділи, співали. У гості прийшов пожежник. (16 слів.)

      З а в д а н н я:

Чому до школи прийшов пожежник?

Чому ми називаємо пожежника своїм другом?

Пожежа

       Іван грався сірниками. Загорілася солома. Хлопчик почав кричати. Люди почули його, прибігли і погасили пожежу. (15 слів.)

       З а в д а н н я

Як можна переносити слова погасили пожежу?

У першому реченні підкреслити слово, що відповідає на запитання хто?

       П р и м і т к а. Після аналізу диктанту вчитель проводить бесіду за                                           запитаннями:

Що робив Іван?

Що сталося з соломою?

Чому кричав Іван?

Чому прибігли люди?

Що люди робили?

Що могло б статися, якби люди не почули крику хлопчика?

Нагорода

       Петрик грався на подвір`ї. Він побачив чорний дим. То горів склад. Петрик побіг до міліціонера. Пожежу погасили. Хлопчикові за це вручили нагороду. (22 слова.)

       З а в д а н н я:

Підкреслити слова, що означають імена людей.

Виписати із тексту слово з апострофом.

Скласти речення з таких слів:

Лісу, до, учні, прийшли. Вогонь, там, горів. Його, вони, швидко, погасили.

    

     Другий клас

Пожежу погасили

       У будинку від перегрітої печі почалася пожежа. Господарки квартири не було вдома. Гасити пожежу кинулися мешканці будинку. Вогонь приборкали до прибуття пожежної команди. Господарка була дуже вдячна своїм сусідам. (29 слів.)

       З а в д а н н я:

Підкреслити речення, в якому сказано, чому сталася пожежа.

У словах Пожежа, вогонь, пожежна команда підкреслити голосні букви.

У слові сусідам поставити наголос.

Небезпечні пустощі

       Володя і Толя гралися вдома сірниками. Загорілася постіль. Почалася пожежа. Діти перелякались і кинулись до дверей. Двері були замкнені. Криків дітей ніхто не чув. Дим вибивався з будинку. Збіглися люди, та було вже пізно. (34 слова.)

       З а в д а н н я:

Виписати речення. З якого можна дізнатися, чому сталася пожежа.

Придумати питальне речення, яке було б близьке до змісту цього оповідання.

У другому реченні підкреслити підмет і присудок.

       День був (…). На полі (…) пшеницю. Загорівся (…) комбайна. Колгоспники (…) дружно. Пожежу (…).

       (Мотор, жаркий, косили, діяли, погасили)

       З а в д а н н я:

Замість дужок і крапок поставити потрібне за змістом слово.

Придумати розповідне речення про боротьбу з вогнем.

До слів жаркий, загорівся придумати протилежні за змістом слова.

Боротьба з пожежею

       Учні разом із вчителем пішли в ліс. З лісу потягло димом.

       Діти кинулися до того місця. Починалася пожежа. Учні швидко повели наступ на вогонь. Пожежу в лісі ліквідували. Серед дітей були юні пожежники. Вони діяли дуже вміло. (37 слів.)

       З а в д а н н я:

Знайти і підкреслити речення, в якому говориться про дії юних пожежників.

В одному із слів другого речення підкреслити префікс.

Придумати однокорінне слово до слова пожежа.

Пожежа

       Івасик увімкнув електроплитку і пішов на вулицю. Там зустрів своїх друзів і загулявся. Повернувся додому. У дворі стояла пожежна машина. З вікон котив клубами дим. Це Івасик став винуватцем пожежі. (30 слів.)

       З а в д а н н я:

Підкреслити речення, з якого дізнаємося, чому сталася пожежа.

Як можна перенести слова: машина, Івасик, пожежа?

Добрати до слова дим споріднені слова.

Пожежа в лісі

       Діти пішли в ліс. Під деревами вони розклали вогнище.

       Незабаром полум`я охопило гілки дерев. Діти розгубилися. Всі розбіглись, а Петрусь побіг до пожежників. Прибули пожежники. Вогонь погасили. Ліс врятовано. (29 слів.)

       З а в д а н н я:

Підкреслити речення, в якому говориться про причину пожежі.

На яке запитання відповідає слово Петрусь?

Скільки букв і звуків у словах пожежа, вогонь?

Тривога

       Одного весняного грозового дня від блискавки загорівся будинок. Пролунав сигнал пожежної тривоги. У школі саме була перерва. Через кілька хвилин юні пожежники з відрами та лопатами були біля палаючого будинку. Разом з дорослими вони погасили пожежу. А могло б статися лихо. (41 слово.)

       З а в д а н н я:

Чому пролунав сигнал пожежної тривоги? ( Можна просто виписати речення з тексту.)

Запам`ятати написання слова тривога, пояснити правопис слова весняного.

Придумати слово, в якому були б префікс, корінь, суфікс, закінчення.

Юна пожежниця

       Галина поверталася із школи. Біля хати клубочився дим. Дівчина почала засипати вогонь і скликати людей. На її поклик прибігли дорослі. Спільними зусиллями пожежу було погашено. Галину нагородили подарунком. (28 слів.)

       З а в д а н н я:

З якого речення видно, що Галина кмітлива, розсудлива? Підкреслити це речення.

У другому реченні підкреслити іменники.

У реченні, в якому сказано, що пожежу було погашено, підкреслити прикметник.

Тривожний день

       Тривожним був один з осінніх днів. Через необережність пастухів у лісі виникла пожежа. Швидко зібралися члени нашої пожежної дружини і виїхали на допомогу старшим. Ми були без води. Лопатами та мітлами боролися з вогнем. Ліс було врятовано. (37 слів.)

       З а в д а н н я:

З чиєї вини сталася пожежа?

У третьому реченні підкреслити прикметник.

Придумати речення про пожежу і підкреслити в ньому дієслово.

Третій клас

           Ризикована витівка

       Артем і його приятель Юрій розвели вогнище біля сіна. Їхні пустощі призвели до пожежі. Хлопці злякались, втекли і заховались. Анатолій та Петро побачили великий стовп диму і полум`я. Вони кинулися до місця пожежі і загасили вогнище. Сіно було врятоване. Люди щиро дякували сміливцям. ( 43 слова.)

       З а в д а н н я:

Підкреслити речення, з якого можна дізнатися, чому сталася пожежа.

У першому реченні підкреслити присудок, в останньому – підмет.

Придумати два слова з апострофом, одне слово виписати з тексту.

Ліс врятовано

       Учні поверталися з спортивних змагань. Машина наближалась до села. По обидва боки дороги стояв сосновий ліс.

      Раптом школярі побачили вогонь. На узбіччі посадки горіла копиця сухої глиці. З хвилини на хвилину вогонь міг охопити ліс.

      Діти зупинили машину. Заходились приборкувати полум`я: засипали його піском. Збивали з кущів зеленими гілками. Всі працювали старанно. Пожежу було погашено.

       Так вони врятували ліс від загибелі. (61 слово.)

       З а в д а н н я:

Де сталася пожежа? Дати відповідь, виписавши речення з тексту.

В останньому реченні підкреслити іменники.

У першому реченні підкреслити присудок.

Подвиг

       День був жаркий. Василько зібрався йти до школи. Він почув крик у сусідньому будинку. З вікон валив дим.

       Хлопець швидко кинувся в будинок. Там була маленька дівчинка. Він виніс її на свіже повітря і подзвонив пожежникам. Потім виніс ляльку, щоб дівчинка не плакала. Через кілька хвилин прибули пожежники. Пожежу погасили.

      Василька нагородили велосипедом. Цей подарунок вручив йому полковник пожежної охорони. А через місяць на грудях хлопчика з`явилася медаль « За відвагу на пожежі» (72 слова.).

       З а в д а н н я:

Як хлопчика відзначили за героїзм на пожежі? Виписати ці речення.

Виписати по два іменника І і ІІ відміни.

В останньому реченні підкреслити дієслово.

Сміливий вчинок

      Батьки залишили вдома маленьких Вітю і Толю. Хлопці знайшли сірники, почали ними гратися і запалювати їх. Від іскри загорілася штора.

       Михайло почув запах горілого і став уважно придивлятися навколо.

Раптом він помітив, як із сусіднього будинку повалив чорний дим. Михайло кинувся рятувати дітей, гасити пожежу. Батьки врятованих малюків щиро дякували хлопцю за його благодійний і сміливий вчинок. (57 слів.)

       З а в д а н н я:

Дати письмову відповідь на запитання: за що Михайло подобається дітям?

У п`ятому реченні підкреслити займенник.

В останньому реченні підкреслити підмет і присудок.

Бійці «вогняного» фронту

       Горів великий будинок. Полум`я облизувало його цегляні стіни. Здавалось, що стихію перемогли важко.

       Через кілька хвилин під`їхали червоні автомобілі. Люди у вогнетривких костюмах і сталевих касках за годину приборкали стихію. Це були пожежники. Їх звуть ще бійцями «вогняного» фронту. Вони мужні, безстрашні, сильні, спритні бійці, звичайні і прості люди. Ми їх любимо, вчимося в них служити Батьківщині, берегти народне добро, рости дужими. (61 слово.)

       З а в д а н н я:

Хто переміг вогняну стихію? Дати відповідь письмово.

Виписати слова з апострофом.

В останньому реченні підкреслити дієслова.

Будьмо друзями лісу!

       Навесні з теплих країв прилітає до нас багато птахів. Ми їх радісно зустрічаємо. Вони наші гості і друзі. Птахи знищують гусінь, жуків, комах.

       У лісі відпочиває багато людей. Всі милуються його красою і співами птахів. Ліс – наше багатство. Його треба берегти від пожеж. Ми не будемо нікому дозволяти розкладати вогнища в лісі, необережно поводитися з вогнем. Діти, будьмо справжніми друзями лісу! (61 слово.)

       З а в д а н н я:

Знайти два речення, в яких сказано, що ліс – наше багатство і що його треба оберігати від пожеж.

У третьому реченні підкреслити однорідні члени речення.

Знайти і підкреслити звертання.

Пильна Оленка

       Оленка прийшла із школи додому. На кухні вона відчула запах газу. Поглянула навкруги: ніби все було в порядку, краники газової плити закриті.

       Дівчинка згадала правила пожежної безпеки: Відчинила вікна для провітрювання приміщення, закрила кран біля плити і викликала аварійну службу газу. ( 43 слова.)

       З а в д а н н я:

       Закінчити оповідання.

Помічники

       Учні третього класу прийшли до бабусі Марини. У хаті було натоплено. Вугілля горіло в печі при причинених дверцятах, і жаринки падали на підлогу. Петро сказав: «Від цього може статися пожежа».

       Хлопці знайшли лист заліза і прибили його до підлоги проти дверцят печі. Потім діти напиляли дров. Бабуся була дуже задоволена. Вона пригостила тимурівців смачними пиріжками і вдячно сказала: «Рідні, спасибі!» (61 слово.)

       З а в д а н н я:

Виписати речення з прямою мовою.

Виписати слово з подвійним приголосним. Придумати три слова з подвійними приголосними.

       Н а п и с а т и     о п о в і д а н н я     з а    о п о р н и м и    с л о в а м и:

       вітер, картопля, хлопчаки, вогнище, сіно, загорілося, копиця, розбіглися, помітили, прибігли, дим, швидко, погасили, пекли.

Четвертий клас

Полум`я в степу

       Сідало сонце. Сніг іскрився під його косим промінням. Вздовж узлісся мчав на лижах хлопець. Він поспішав: до заходу сонця треба було потрапити в сусіднє село.

       Закінчився ліс. Хлопець попрямував полем. Тільки-но наблизився до скирти, побачив вогонь. Горіло розтрушене сіно. Воно загорілося від недокуреної цигарки, яку хтось необережно тут покинув. Хлопець зняв лижі і заходився гасити полум`я. Вогонь не вщухав, на хлопцеві затлілась одежа. Та він не звертав уваги, дбав лише про те, щоб полум`я не перекинулось на скирту, і нарешті, погасив пожежу. (85 слів.)

       З а в д а н н я:

Довести (письмово), що хлопець був мужнім.

Чому виникла пожежа?

У першому і останньому реченнях підкреслити дієслова.

Виписати слова з подвоєними приголосними.

Сірники – небезпечні іграшки

       Коля залишився вдома один. Він узяв сірники і вийшов з ними на вулицю. Біля ганку лежав очерет. Батько заготував його для утеплення стін. Хлопець грався сірниками і підпалив очерет. Вогонь перекинувся на дах будинку, а потім на сільську конюшню. Так гра із сірниками призвела до пожежі. Поки прийшли дорослі. Будинок і конюшня згоріли. (56 слів.)

       З а в д а н н я:

Знайти і виписати речення, в якому сказано про причину пожежі.

Визначити складові частини таких слів: згоріли, підпалив.

З останніх двох речень виписати іменники.

Пустотливий хлопчик

       Батьки поклали дітей спати, зачинили двері на замок і пішли в гості. Ліда заснула, а її брат Толя ще грався. Раптом він побачив сірники, що лежали на поличці біля плити. Хлопчик почав запалювати і розкидати їх по кімнаті. Один із запалених сірників упав на ковдру. Вона затлілась. Толя злякався і сховався під ліжко.

       Коли прибігли сусіди, а потім і батьки, уся кімната була наповнена густим їдким димом. Від чаду Ліда і Толя знепритомніли. Їх відправили в лікарню. Лікарям ледве вдалося врятувати дітям життя. (85 слів.)

       З а в д а н н я:

Дати письмову відповідь на запитання, чому сталася пожежа.

У першому реченні підкреслити дієслова.

Виписати іменники. Які стоять на початку речення.

Це було на узліссі

       Поверталися зі школи нерозлучні друзі Мишко Зінченко та Мишко Кравченко. Шлях додому пролягав лісом. Осінній вітер тріпав гілки крислатих дубів і струнких сосен. Пожовкле листя спадало на землю. Воно вкривало поверхню лісової просіки.

       Діти зупинились. Вони вирішили трохи відпочити на узліссі. Та саме в цю мить Мишко Зінченко скрикнув:

 -Поглянь туди!

       Друзі миттю підбігли до кущів, з яких піднімалися вгору клуби сірого диму. Це горіло сухе листя. Діти загасили вогонь. (74 слова.)

       З а в д а н н я:

Що могло б трапитись, якби діти не помітили вогню?

Підкреслити прикметники.

Дібрати синоніми до виразу крислаті дуби.

Застереження від нещасних випадків під час літніх канікул

Під час канікул ви повинні суворо дотримуватись правил техніки безпеки.

Не підходити до обірваних проводів, негайно повідомити про їх обрив дорослих. Не можна доторкуватись та розбивати незнайомі та вибухонебезпечні предмети. Бути особливо обережними з гострими та ріжучими предметами.

Строго забороняється займатися риболовлею, купатися, плавати на човнах без нагляду дорослих.

Не можна розпалювати багаття в лісах або в місцях де є суха трава.

Строго забороняється збирати невідомі вам ягоди, гриби, рослини. Будьте обережні в лісі!

Дотримуйтеся правил обережного поводження з електро- і газовими приладами.

Строго забороняється їздити на велосипедах по вулицях, де існує рух транспорту. Ви повинні суворо дотримуватись правил вуличного руху та техніки пожежної безпеки. (105 сл.)

У здоровому тілі – здоровий дух

Уже понад дві тисячі років існує приказка: «У здоровому тілі – здоровий дух». Люди давно зрозуміли, як важливо дбати про своє тіло, щоб воно завжди було міцним і дужим.

Улітку в теплі, погожі дні намагайтеся більше бути на свіжому повітрі – в лісі, біля річки. Купайтеся, але не до посиніння. Засмагайте, але не перегрівайтеся на сонці. Грайте в м’яча, в інші рухливі ігри. Ходіть у походи. Пам’ятайте: сонце, повітря і вода – найвірніші ваші друзі.

Спеціальними дослідженнями доведено, що загартовані дівчатка і хлопчики рідше застуджуються і хворіють, ніж незагартовані.

Чому ? Тому що здорове тіло повинно фізично працювати. Якщо воно не працює, то – знесилюється. Загартовуйтесь, і йдіть сонцю і вітру назустріч!

Найдорожчий скарб у житті – це здоров’я

Щоранку, прокинувшись у певний час, тисячі хлопчиків і дівчаток в усьому світі починають ранкову гімнастику. Здавалося б, як добре поспати ще півгодинки! Адже попереду багато важких справ. Чи варто брати на себе клопіт – згинатися і розгинатися, розводити руки і присідати? Варто!

Ранкову гімнастику недарма називають зарядкою. Ці десять хвилин заряджають людину енергією на цілий день.

Уночі, поки ми спимо, наше тіло відпочиває. Його м’язи розслаблені, серце й легені працюють уповільнено. Як же швидко розбудити весь організм?

Для цього і існує зарядка. Ця коротка гімнастика примушує нашу кров скоріше бігти судинами, суглоби – розправитися, м’язи – наповнитися силою, легені – сильніше вдихати повітря. Людина стає бадьорою, у неї з’являється хороший настрій, бажання рухатися, працювати.

Найдорожчий скарб у житті - це здоров’я. Правду в народі кажуть: «За гроші здоров’я не купиш».

Бережи власне здоров’я

Здоров’я – найбільша людська цінність, яку, на жаль, багато людей починають цінувати та берегти, вже втративши значну частину цього скарбу, відпущеного нам природою.

Кожна людина повинна до кінця усвідомити всю небезпеку, яку несуть наркоманія, тютюнокуріння, алкоголь. Такі згубні звички можуть увійти практично в кожен дім, кожну сім’ю.

Ось чому нагадуємо: здоровий спосіб життя, чистота у взаєминах – найкращі методи профілактики власного здоров’я.

Якщо людина веде здоровий спосіб життя, то вона збереже енергійність і активність до глибокої старості. І пам’ятайте, що громадянський обов’язок кожного – берегти власне здоров’я. (83 сл.)

СНІД- проблема людства

Над нашою планетою вирує комета під назвою СНІД. Як можна згасити її, щоб не загинула цивілізація?

2002 рік Указом Президента України було проголошено Роком боротьби зі СНІДом.

Як відомо, що СНІД – одна з найважливіших проблем, з якою зіткнулося людство у XX ст.. і з якою увійшло у XXI ст.. хвороба підбирається до тієї людини, яка безвідповідально ставиться до власного здоров’я та здоров’я інших людей, у якої не сформована громадянська зрілість.

Вберегти людину від захворювання на СНІД може тільки власна обачність, порядність, відповідальність за власне здоров’я. І якщо ми не почнемо діяти, ніхто не зможе відповісти на запитання про те, якими будуть наші нащадки. А чи будуть вони веселі та щасливі? І для чого потрібні їм усі багатства, якщо вони не матимуть головного – здоров’я?

Збереження власного здоров’я – громадянський обов’язок кожної молодої людини. (130 сл.)

Здоровий і правильний спосіб життя – захист від СНІДу

СНІД – невиліковне смертельне, вельми підступне захворювання, яке неухильно вражає дедалі більшу кількість людей. Щоденно у світі захворюють понад 5 тисяч осіб. Загальна кількість хворих перевищує 20 мільйонів.

СНІД передається переважно статевим шляхом, коли можливий обмін виділеннями організму, в яких міститься вірус (сперма, вагінальний секрет, кров). Надійним засобом захисту від СНІДу є презерватив.

В останні роки збільшується кількість заражених людей (переважно наркоманів), які користуються нестерильними шприцами, голками, особливо, коли «колються» в компанії. При цьому маленька крапелька крові у шприці або на голці може потрапити в організм і заразити його, якщо в ній міститься вірус.

Гарантією збереження від зараження СНІДом є здоровий і правильний спосіб життя і виважене ставлення до інтимних взаємин з постійним статевим партнером, у процесі яких відбувається взаємне збагачення емоційними відчуттями; категорично негативне ставлення до застосування наркотиків, якщо навіть залишаєшся в меншості в компанії однолітків, котрі пропонують спробувати цей «кайф».

Учися відповідати за власні дії

У житті існує багато ситуацій і випадків, яким треба рішуче раз і назавжди сказати «Ні!». Це може зробити людина, яка поважає себе та інших; упевнена в собі та у своїх діях; відповідає за свої вчинки; не дозволяє порушувати свої права, але й не ігнорує інших; усвідомлює, що наше майбутнє – за здоровими людьми.

Вам, молодим людям, необхідно продумувати свої дії, вчинки, учитися відповідати за наслідки власних дій. Кожен крок має бути оцінений вами, і ви повинні дотримуватися здорового способу життя, бо найдорожче у світі – це саме життя.

Знання цих правил – запорука краси!

Дорогий друже!

Чи знаєш ти, що неправильне сидіння за партою може призвести до скривлення хребта і захворювання очей? Щоб цього не сталося, сиди за партою прямо. Голову ледь нахили вперед, попереком обіприся на спину сидіння. Відстань від очей до книги чи зошита повинна дорівнювати 35 сантиметрів.

Плечі повинні знаходитись на одному рівні, лікті  на парті. Не навалюйся грудьми на парту. Ноги мають стояти на підлозі чи на підставці.

Для зміцнення хребта і м’язів щоденно роби гімнастику, гуляй на свіжому повітрі, займайся спортом.

Гігієна зору

Коли ти читаєш, пишеш, вишиваєш або виконуєш іншу роботу, сторінка або предмет, з яким ти працюєш, мають бути добре освітлені.

Від очей до сторінки, тканини для вишивання тощо відстань має становити 30—35 сантиметрів.

Якщо ти пишеш при штучному освітленні, настільна лампа має бути розташована ліворуч, інакше на сторінку падатиме тінь від руки.

Читати у ліжку та транспорті дуже шкідливо для очей. Лежачи, неможливо весь час рівно тримати книжку перед очима  руки втомлюються, і відстань від сторінки до очей весь час змінюється. Під час руху транспорту руки із книжкою тремтять. При цьому кривизна кришталика весь час змінюється. Робота ока псується, і зір слабшає.

Не сиди перед телевізором чи за комп'ютером більше за 2—3 години на добу. Бо їх випромінювання дуже шкідливе для очей.

Не забувай робити перерви, коли читаєш, робиш домашнє завдання, дивишся телевізор чи працюєш за комп'ютером.

Виконуй вправи для тренування очей, частіше бувай на свіжому повітрі. Уживай більше свіжих овочів і фруктів. Найбільш корисні для гарного зору морква, зелена цибуля, селера, помідори, солодкий перець. А от надмірне споживання солодощів шкодить зору.

Бережи свої очі!

Не торкайся очей брудними руками, рукавами одягу тощо. Якщо в око потрапила порошинка, його треба промити кип'яченою водою, а коли це неможливо  видалити її чистим носовичком.

Дотримуйся правил безпеки під час роботи у майстерні або виконуючи хатню роботу.

Не нахиляйся низько над каструлею з окропом або сковорідкою, на якій шкварчить масло.

Будь дуже обережним із пральним порошком, розчинами для миття посуду та іншими хімічними речовинами. Перед застосуванням зверни увагу, на їхню упаковку  на ній має бути написано, як поводитись, якщо така речовина потрапила в очі.

Обережно поводься із гострими предметами під час гри! Розмахуючи палицею перед обличчям товариша, ти можеш випадково поранити йому око.

Будь уважним під час прогулянок та забав. У лісі чи в саду око може поранити гостра гілка.

Якщо ти сильно пошкодив око, негайно звернися до лікаря!

Мій друг – дорожній рух

Дорогі діти! Щороку в школі ви повторюєте правила дорожнього руху, вивчаєте нові. Однак дорожньо-транспортних пригод, на жаль, не меншає. Згідно зі статистикою на дорогах у всьому світі і в Україні, зокрема, протягом року гине така кількість людей, як у період військових дій. Трапляється це здебільшого через порушення правил дорожнього руху всіма його учасниками. З кожним роком зростає інтенсивність автомобільного руху на дорогах країни. А це у свою чергу підвищує відповідальність усіх учасників дорожнього руху: водіїв, пішоходів, пасажирів. Тому великого значення набувають знання правил дорожнього руху та їх дотримання.

Щоб машини вправно їздили по дорозі, люди придумали правила дорожнього руху. У січні 1683 року Петро І видав наказ про введення правил дорожнього руху, та справжні правила почали діяти лише через 125 років. Ці правила вказували, де можна було їздити, де зупинятися кінним екіпажем. Було введено правосторонній рух. Ці правила з часом змінювалися, доповнювалися. У 1891 році в нашій країні з'явився перший автомобіль. Він мав право їхати зі швидкістю 26 км/год.

3 приходом на дороги великої кількості автомобілів правила дорожнього руху ще більше змінювалися. Для перевезення людей з'явилися трамваї, автобуси, тролейбуси.

Любі діти! Нам вчителям і батькам  хочеться бачити вас здоровими і обізнаними з Правилами вуличного руху. Прийміть наші поради : «Добре правила вивчайте, дотримуйтеся їх суворо  не буде страшна тоді дорога!»

Пішоходе, будь уважним на дорозі!

Ідуть вулицями люди. Йдуть на роботу, до магазинів, на прогулянку. Діти поспішають до школи. Кожен, хто опинився на вулиці, стає учасником дорожнього руху як пішохід. І щоб не виникало аварій, не трапилося біди  всі мають знати про регулювання дорожнього руху. Рух на дорогах і вулицях регулюється за допомогою: дорожньої розмітки, світлофорів, регулювальників, дорожніх знаків.

Дорогу необхідно переходити на переході «зебра». Спочатку треба подивитися ліворуч, і якщо машин немає дійти до середини дороги і подивитися праворуч. Пересвідчившись у тому, що дорога вільна, можна закінчувати перехід. Це в тому випадку, коли відсутні світлофор .

У місцях, де рух регулюється світлофорами, пішоходи повинні користуватися його сигналами. Переходьте дорогу тільки на зелене світло. Перш ніж зійти з тротуару на проїзну частину, переконайтеся, що транспорт зупинився. Червоний сигнал світлофора забороняє переходити дорогу. На жовтий  переходити дорогу заборонено, але, якщо він з'явився, коли ви вже почали перехід, чекайте зеленого сигналу на середині дороги, в жодному разі не намагайтеся бігти назад або вперед. Якщо ж ви вже перейшли середину дороги, спокійно закінчуйте перехід.

А якщо немає світлофора? Замінити його може регулювальник. Це сувора і турботлива людина  співробітник державної автоінспекції. У руках у нього смугаста паличка. Змахне нею вгору, поведе вбік, опустить... Він регулює рух, указує, кому стояти, а кому  їхати. Він веде важливу розмову одразу з усіма водіями машин та з пішоходами.

Колись ви обов'язково побуваєте в ролі пасажира. Він також є учасником дорожнього руху, і для того, аби почуватися безпечно в транспорті, має дотримуватися відповідних правил.

Особиста безпека на залізниці

Якщо ви подивитесь на карту України, то побачите, що вона покреслена лініями залізниць. Вони — немов гігантські вулиці, по різні боки яких розташовані міста і села, станції і полустанки. Спробуйте уявити себе на місці машиніста, який побачив на рейках підлітка. Машиніст не в змозі, як шофер, крутити кермо вліво чи вправо. Непросто і зупинити потяг. Останнім часом незрівнянно зросла швидкість руху потягів. Вона сягає 100 кілометрів на годину. Навіть після гальмування до повної зупинки потяг продовжує рухатися не менше кілометра. Не всі знають, що за сучасних швидкостей потяги утворюють повітряну хвилю, яка може затягти під колеса людину, що стоїть на краю платформи. Те ж саме може трапитися і в зоні між двома зустрічними потягами: потужні потоки повітря можуть збити з ніг і смертельно травмувати. Тому, перебуваючи біля заліз¬ниці, слід дотримуватися відповідних правил особистої безпеки. Коли ви помітили, що хтось порушив їх, не залишайтеся стороннім спостерігачами, бережіть себе та інших від нещасних випадків.

Чому треба мити овочі та фрукти

Не встигла бабуся викласти з кошика запашні червонобокі яблука, а Сергійко – тут як тут! Відганяючи настирливу муху, вибрав найбільше і тільки хотів поласувати ним, коли Оксана, сестра-семикласниця, підняла крик:

- Ти що робиш?! Яблука не помиті, і руки в тебе брудні!

Сергійко образився. Руки він учора з милом помив, і яблука – чисті.

- -А ти знаєш, скільки різноманітних мікробів – дрібнесеньких істот – живе навколо нас? І серед них такі, що викликають тяжкі захвозахворювання.

Мухи літають всюди: залітають на помийниці, у вбиральні та інші місця, забруднюють там свої ніжки, хоботок і крила частинками нечистот. Потім, залітаючи до кімнати, вони повзають по хлібу, цукру, овочах, фруктах, по обличчю і руках людей і всюди залишають масу мікробів та яєць глистів. Тепер ти зрозумів, чому обов’язково треба мити овочі і фрукти перед вживанням? І чому з брудними руками не можна сідати за стіл?

Сергійко мовчки кивнув головою і поспішив до умивальника.

Правила поведінки на льоду

Перш ніж ступати на лід, дізнайтеся про товщину льодового покрову на водоймі. У різних місцях річок, озер товщина льодового покрову може бути різною. У гирлах річок та приток міцність льоду послаблена течією. Міцність льоду можна визначити візуально. Категорично забороняється перевіряти міцність льоду ударами ніг.

Під час руху по льоду звертати увагу на його поверхню, обходити небезпечні місця та ділянки, покриті товстим шаром снігу. Особливу обережність слід проявляти у місцях зі швидкою течією, джерелами, струмками та теплими стічними водами промислових підприємств, які впадають у водойму, кущами і травою, що виступають на поверхню.

При переході по льоду необхідно йти один за одним на відстані 5-6 метрів та бути готовим надати необхідну допомогу людині, яка йде попереду.

Користуватись майданчиками для катання на ковзанах, що обладнуються на водоймах, дозволяється лише після ретельної перевірки міцності льоду. Товщина льоду повинна бути не менше 12 см, а при масовому катанні не менше 25 см.

Надання допомоги потерпілим на льоду

Щоб допомогти учневі, який терпить лихо і не потерпіти самому, потрібно дотримуватися певних правил.

Без погреби не слід виходити на лід. Подумайте, чи зможете під час надання допомогти впоратися самотужки, чи краще покликати на допомогу ще кого-небудь. Якщо поряд нікого немає, то дійте продумано і обережно, щоб замість допомоги не погіршити становище.

Протягніть потерпілому довгу жердину, дошку, палицю від лиж, лижу, хокейну ключку або киньте вірьовку, зв'язані паски тощо. Якщо вам все-таки необхідно вийти на лід, то ляжте на лід і повзіть по поверхні, штовхаючи рятувальний засіб перед собою або кидаючи перед собою вірьовку чи пасок.

Будьте якомога далі від ополонки (краю крижини), протягніть потерпілому палицю, жердину, чи киньте вірьовку. Якщо вірьовка чи трос закріплені на березі і не вистачає довжини, то міцно тримаючись за кінець вірьовки однією рукою, протягніть потерпілому другу руку.

Витягніть потерпілого, попросіть його працювати ногами - так буде легше витягнути його з ополонки. Коли ви його витягли. не дозволяйте йому підійматись на ноги, нехай він повзе вслід за вами до берега.

Після того, як витягнете потерпілого у безпечне місце, викличте «швидку допомогу», надайте першу допомогу, необхідну при охолодженні.

***

Якщо на ваших очах на льоду провалилася людина, негайно повідомте її, що йдете на допомогу. Потім слід підкласти під себе лижі, дошку, фанеру (це збільшить площу опори) і повзти на них.

Наближатися до ополонки необхідно тільки поповзом, широко розкидаючи при цьому руки. Підповзати до краю ополонки не можна, інакше є ризик опинитися у воді. Кидати зв'язані між собою ремені, шарфи або дошки, які допоможуть врятувати людину, необхідно з відстані З—4 метрів від пролому.

Якщо ви не один, тоді, узявши одне одного за ноги, лягайте на лід ланцюжком і рухайтесь до пролому. Діяти необхідно рішуче й швидко, адже потерпілий швидко мерзне в крижаній воді, мокрий одяг тягне його донизу.

Подавши потерпілому підручний засіб порятунку, витягайте його на лід і відповзайте з небезпечної зони. Потім укрийте його від вітру і якнайшвидше доставте в тепле місце, розітріть, переодягніть в сухий одяг і дайте йому гарячого чаю.

Необхідно пам'ятати: вирушати на водойми поодинці небезпечно!

Профілактика отруєнь грибами і рослинами

Весною та восени ліс наповнюється багатьма любителями збирання грибів. Це дуже цікава та захоплююча справа. Та не кожен знає, як називаються гриби і які властивості вони мають. А серед них бувають отруйні, небезпечні для життя людини.

Найпідступніший ворог грибників — бліда поганка, що дуже схожа на печерицю. Відрізняти її можна за пластинками внизу під шапкою. У печериці вони блідо-рожеві, або темно-коричневі, а в поганки — білі.

Небезпечна не тільки поганка. Багато отруйних грибів схожі на їстівні. Тому ніколи не беріть гриби, яких ви не знаєте.

Небезпечні для життя людини й деякі рослини. Інколи ростуть на нашому подвір'ї блекота, беладонна, дурман. Отруєння ними може призвести до смертельного кінця. Тому не треба брати траву до рота і не дозволяти робити це малюкам.

Обов'язково навчіться відрізняти отруйні гриби та рослини.

Незабаром літні канікули…

Наближаються літні канікули. Під час канікул ви повинні суворо дотримуватися правил техніки безпеки.

Не підходити до обірваних проводів, негайно повідомити про їх обрив дорослих. Не можна торкатися та розбивати незнайомі та вибухонебезпечні предмети.

Потрібно бути особливо обережними з гострими та ріжучими предметами.

Суворо забороняється займатися риболовлею, купатися, плавати на човнах без нагляду дорослих.

Не можна розпалювати багаття в лісах або в місцях, де є суха трава, збирати невідомі вам ягоди, гриби, рослини. Будьте обережні в лісі!

Дотримуйтеся правил обережного поводження з електро- і газовими приладами. Забороняється відвідувати вечірні заходи, перебувати на вулицях пізніше 21.00 години без батьків. Не вступайте в контакти з незнайомими людьми.

Забороняється їздити на велосипедах вулицями, де існує рух транспорту. Ви повинні суворо дотримуватися правил вуличного руху та техніки пожежної безпеки.

Правила безпечної поведінки у лісі

Якщо ти ідеш у ліс із друзями, подавайте одне одному сигнали, щоб не загубитися: перегукуйтесь, плескайте у долоні.

запам'ятовувати свій шлях або роби для себе помітки.

Тримайся подалі від диких тварин, особливо від їхніх дитинчат — поруч із ними обов'язково будуть дорослі тварини. Небезпечним може виявитися не лише вовк або дикий кабан, але й олень, лось, лисиця.

Уважно дивися під ноги, обдивляйся впалі дерева та колоди перед тим, як сісти відпочити — там можуть бути змії. Якщо тебе або товариша вкусить змія, зразу ж видави з ранки краплю крові з отрутою і висмоктуй кров із ранки впродовж півгодини, весь час спльовуючи (але це можна робити, коли у роті немає поранень). Потім щільно перев'яжи руку чи ногу вище за місце укусу, але так, щоб вона не заніміла. І негайно до лікарні.

Якщо ти заблукав, пригадай останню прикмету, на яку ти звернув увагу (повалене дерево, зламана гілка) і спробуй знайти до неї дорогу.

Прислухайся — можливо, твої друзі або батьки зовсім поруч.

Пам'ятай, що мурашники завжди розташовуються з південного боку дерева, пенька або куща, а моху найбільше з північного боку. Але щоб скористатися цими прикметами, треба звернути увагу, у якому напрямі ти йшов із самого початку.

Прогулянка у ліс

Збираючись на прогулянку в ліс, обов’язково повідомте про те, куди вирушаєте. Одягніть зручний одяг та взуття. Вони повинні відповідати місцевості та погодним умовам. Врахуйте, що погодні умови можуть змінитися дуже швидко.

Пам’ятайте: збирати можна тільки ті гриби та ягоди, котрі ви добре знаєте. Щоб уникнути отруєння ними, ніколи не куштуйте сирих грибів та ягід поблизу транспортних магістралей, навіть їстівні гриби в тих місцях отруйні.

Уникайте диких тварин. Пам’ятайте, що небезпечними можуть бути і лось, і лисиця, і олень, - у людей і тварин близько 150 спільних хвороб. Тварини нападають на людину, якщо вони поранені, перелякані несподіванкою або захищають своє потомство. У разі явно агресивного поводження тварин можна використовувати як засіб захисту вогонь, або стукати палицею об дерево.

Будьте обережні під час зустрічі зі зміями. У випадку зміїного укусу терміново видавіть з ранки краплі крові з отрутою та висмоктуйте впродовж півгодини, весь час спльовуючи. Цього не можна робити за наявності ранок на губах та у роті. Потім необхідно накласти щільну пов’язку вище від місця укусу та негайно дістатися до лікарні. Не наражайтесь на небезпеку!

Правила поведінки біля водоймищ

Не засмагай надто довго — перегрієшся і отримаєш сонячний удар. Не купайся і не пірнай у воду після тривалого перебування на сонці, тобі може стати погано. Купатися краще вранці або ввечері, коли тепло, але не можна перегрітися. Не запливай на глибоке на надувних матрацах та кругах.

Ніколи не пірнай у незнайомих місцях! Тут може виявитися неглибоко, а інколи на дні лежать гнилі колоди, гостре каміння, об яке можна поранитися, та густі водорості, у яких легко заплутатися.

Не грай у тих місцях, звідки легко впасти у воду, не влаштовуй у воді ігор, пов'язаних із захватами.

Не вирушай у плавання на саморобних плотах.

Не ходи купатися на водоймища без супроводу дорослих.

Пам'ятка пішохода

Пішохід повинен рухатися тротуаром, тримаючись праворуч.

Ні в якому разі не можна перебігати проїзну частину — це дуже небезпечно.

Не можна виходити на проїзну частину перед автобусом, що стоїть. Водій, який об'їжджатиме автобус, вчасно не помітить вас і не встигне загальмувати.

Якщо поблизу немає пішохідного переходу, то, підійшовши до проїжджої частини вулиці, слід спочатку подивитися ліворуч, переконатися у відсутності транспорту, потім дійти до її середини, подивитися праворуч і, переконавшись у безпеці, дійти до кінця проїжджої частини.

Якщо на вулиці є підземний пішохідний перехід, обов'язково користуйся ним, переходячи вулицю.

Чекати автобус або тролейбус потрібно на спеціально вказаних зупинках, не виходячи з тротуару на проїжджу частину.

Не можна перебігати дорогу перед транспортом, що рухається, — автомобіль зразу зупинити неможливо. Запам'ятай, що взимку це набагато небезпечніше.

У місцях, де встановлено світлофори, пішохід має користуватися його

сигналами.

Переходити дорогу можна лише на зелене світло, переконавшись, що транспорт зупинився.

Червоне світло забороняє переходити дорогу.

На жовте світло переходити дорогу забороняється, але якщо воно загорілось, коли пішохід дійшов до середини дороги, він має зупинитися і дочекатися зеленого світла.

Правила протипожежної безпеки

Не грайся із сірниками та запальничками. Не запалюй свічки та бенгальські вогні без нагляду. Не залишай іграшки, книжки, одяг біля увімкнених обігрівачів, не суши речі над газовою плитою.

Не пали багать у сараях, підвалах, на горищах,

Не вмикай багато електроприладів одночасно, електромережа може згоріти.

Обов'язково вимикай електроприлади, коли йдеш із дому. Але не тягни за дріт руками, обережно вийми штепсель із розетки.

На дачі або у селі не відкривай грубку — від маленької вуглинки, що випаде з неї, може статися пожежа.

Тонкий лід зими

Перед переходом водойми льодом необхідно спочатку (якщо можливо) знайти стежку або сліди на льоду; якщо їх немає, то необхідно, ще перебуваючи на березі, визначити маршрут свого руху.

Необхідно подивитися заздалегідь, чи немає на маршруті руху підозрілих місць. При цьому слід враховувати, що поблизу кущів, очерету, під кучугурами, у місцях, де водорості умерзли в лід, останній може бути неміцним, тонким або крихким. Тому під час руху необхідно обминати ділянки, покриті товстим шаром снігу, оскільки під снігом лід тонший.

У місцях, де б'ють джерела, де швидка течія або струмок впадає в річку, слід також бути обережними, адже лід там завжди тонкий.

Необхідно обережно спускатися з берега: лід може нещільно прилягати до суші, можливі тріщини, під льодом може бути повітря.

При собі потрібно мати палицю, для того щоб перевіряти міцність льоду. Якщо після першого удару нею з'являється вода — лід пробивається, тому необхідно негайно повертатися на те місце, звідки ви починали рухатися. Причому перші кроки необхідно робити, не відриваючи ступні ніг від льоду.

Міцність льоду ударом ноги перевіряти ні в якому разі не можна.

Переправа пішки допускається в разі, якщо товщина льоду сягає не менше, ніж 15 сантиметрів.

Заходи безпеки в разі відмороження

Відмороження — це ушкодження, викликане місцевим переохолодженням тканин організму. Виникненню відмороження сприяють вологе повітря та вітер. Причинами відмороження є шкідливий вплив низьких температур, порушення нормального кровообігу (через тісне взуття, нерухомість) тощо.

Найчастіше потерпають від холоду периферичні частини тіла: пальці ніг і рук, а також ніс, вуха, щоки.

Щоб запобігти відмороженню необхідно поступово загартовувати організм і привчати його до холоду за допомогою ранкової фізичної зарядки, повітряних ванн, занять спортом. Ці заходи мають велике значення для профілактики відморожень.

Взуття завжди має бути цілим і сухим, воно не повинно стискати ноги, одяг має бути вільним, легким, не обмежувати рухів. У морозну, і особливо вітряну погоду обличчя і руки рекомендується змазувати жирним кремом, несолоним салом або риб'ячим жиром; до металевих предметів слід торкатися в рукавичках.

Перша медична допомога в разі відмороження

Потерпілого необхідно помістити з будь-яким видом відмороження в тепле приміщення, дати йому гарячий чай, каву. Якщо щоки, ніс, вуха людини побіліли, необхідно розтирати їх чистою рукою доти, доки вони не почервоніють, і людина не почне відчувати поколювання.

Відморожену частину тіла слід розтирати м'якою рукавичкою, хутряним коміром або сухою фланеллю. Ні в якому разі не можна розтирати снігом, тому що сніг не зігріває, а охолоджує відморожені ділянки та ушкоджує шкіру. Під час розтирання потерпілий повинен намагатися рухати ушкодженою кінцівкою. Розтирання протипоказане, якщо відморожене місце припухло або на ньому з'явилися пухирі. У такому разі необхідно накласти пов'язку з товстим шаром вати, надати потерпілому медичну допомогу.

Переохолодження організму

Причинами переохолодження організму можуть бути тривале перебування у воді або навіть короткочасне перебування у крижаній воді.

Ознаками переохолодження є озноб, тремтіння, синюшність шкіри, губів, зниження температури тіла, біль у пальцях рук і ніг, поява «гусячої шкіри», позіхання, гикавка, затьмарення свідомості. У потерпілого виникає апатія, сонливість, загальна слабкість, дихання стає поверхневим. Ступінь і швидкість переохолодження залежать від температури води та здатності організму адаптуватися до холоду. Необхідно пам'ятати: серце зупиняється за температури тіла 26 °С.

Щоб уникнути переохолодження організму,необхідно обмежувати час перебування у воді під час купання.

Ожеледиця

Перед виходом із будинку необхідно пам'ятати, що під час ожеледиці краще ходити у взутті з підошвою з мікропористого чи іншого м'якого матеріалу та без високих підборів.

Можна також перед виходом на вулицю на підбор прикріпити шматок поролону або лейкопластиру відповідного розміру, натерти підошву наждачним папером або прикріпити його на підошву, намазати підошву клеєм типу «Момент» і поставити взуття на пісок.

Ходити необхідно не поспішаючи, ноги злегка розслабити в колінах, ступати на всю підошву, руки тримати вільними.

У разі втрати рівноваги необхідно швидко присісти, що дасть змогу утриматися на ногах, руки при цьому не тримати в кишенях.

Металеві кришки люків, як правило, покриті льодом, тому їх необхідно обходити.

Слід пам'ятати, що гальмовий шлях машини під час снігопаду та в ожеледицю збільшується, тому перебігання проїжджої частини дороги під час руху автомобілів може призвести до каліцтва, а можливо, і до загибелі.

Якщо ви впали і через деякий час відчули біль у голові, нудоту, біль в суглобах, а на тілі з'явилися пухлини — необхідно терміново звернутися до лікаря в травмпункт.

Дотримання рекомендацій щодо поведінки в різноманітних ситуаціях у зимовий період сприятиме зменшенню кількості травмованих.

Ртуть шкідлива для життя

До отрут, без яких ніяк не може обійтися людство, належить і найважча рідина – ртуть. Вона потрібна при виготовленні люмінесцентних і ртутних ламп, термометрів, манометрів, у медицині і т.п.

Ртуть є дуже шкідливою для будь-яких форм життя. У людини гостре отруєння виглядає так: через 8-24 години починається загальна слабкість, головний біль, підвищується температура. Потім – болі у животі, розлад шлунка, болять ясна.

Хронічне отруєння є наслідком вдихання малих концентрацій парів ртуті протягом тривалого часу. Ознаками такого отруєння є такі симптоми: зниження працездатності, швидка стомлюваність, послаблення пам’яті і головний біль; в окремих випадках можливі катаральні прояви з боку верхніх дихальних шляхів, кровотечі ясен, легке тремтіння рук та розлад шлунку. Тривалий час ніяких ознак може й не бути, але потім поступово підвищується стомлюваність, слабкість, сонливість; з’являються головний біль, апатія й емоційна нестійкість; порушується мовлення, тремтять руки, повіки, а у важких випадках – ноги і все тіло. Ртуть уражає нервову систему, а довгий вплив її викликає навіть божевілля. Будьте обережні в поводженні з нею.

Основні правила поведінки при виявленні розливу ртуті

До отрут, без яких ніяк не може обійтися людство, нале¬жить і найважча рідина — ртуть. Ртуть потрібна при виготовленні люмінесцентних і ртутних ламп, термометрів, манометрів та у медицині.

Ртуть є дуже шкідливою для будь-яких форм життя. У люди¬ни гостре отруєння виглядає так: через 8—24 години починається загальна слабкість, головний біль, підвищується температура. Потім — болі в животі, розлад шлунка, болять ясна.

Хронічне отруєння є наслідком вдихання малих концентрацій парів ртуті протягом тривалого часу. Ознаками такого отруєння є: зниження працездатності, швидка стомлюваність, послаблення пам'яті і головний біль; в окремих випадках можливі катаральні прояви з боку верхніх дихальних шляхів, кровотечі ясен, легке тремтіння рук та розлад шлунку. Слід враховувати, що тривалий час ніяких ознак може й не бути.

Ртуть уражає нервову систему, а довгий вплив її викликає навіть божевілля.

Якщо у приміщенні розбито ртутного градусника:

• максимально ізолюйте від людей забруднене приміщення, щільно зачиніть всі двері;

• захистіть органи дихання хоча б вологою марлевою пов'язкою;

негайно починайте збирати ртуть щіточкою на папір, а потім — у скляну банку з розчином (2 г перманганату калію на 1 літр води). Банку щільно закрийте кришкою. Використан¬ня пилососу для збирання ртуті забороняється;

• вимийте забруднені місця мильно-содовим розчином або розчином перманганату калію (20 г на 10 літрів води);

• вичистіть та промийте міцним розчином марганцівки підошви взуття, якщо ви наступили на ртуть.

Якщо ви виявили або побачили кульки ртуті негайно сповістіть про це місцеві органи з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення або міліцію.

Поведінки дітей на воді

Місце для купання вибирається, по змозі, біля похилого піщаного берега, не ближче як за 500м від причалів, пристаней та інших споруд. Місця купання мають бути позначені поплавковою огорожею, ділянки пляжу для купання та навчання плаванню дітей до 9 років повинні мати глибину не більше, ніж до рівня грудей дитини.

У місці купання не повинно бути джерел із низькою температурою, забруднення води, вирів.

Дно водойми для купання повинно мати пологий схил до глибини 1,5м без ям, обривів і небезпечних предметів (підводного каміння, уламків, коріння, скла та ін.).

Під час перебування біля водойм забороняється пірнати із перил, подавати сигнали про необхідність допомоги заради жарту, пірнати із перил, користуватися човном дітям до 16 років без супроводу дорослих. Не можна також купатися без нагляду старших дітям, які не вміють плавати.

Правила збирання та профілактика отруєння грибами

Гриби – харчовий продукт, однак серед них багато є отруйних, які можуть викликати сильні отруєння, а іноді і смерть. Це такі гриби, як бліда поганка, мухомори, опеньки несправжні та багато інших.

Бліда поганка - смертельно отруйний гриб. Шапинка зеленувата, жовтувата, біла, а плівчасті залишки покривала на ній бувають рідко. Пластинки до висихання грибу білі. Ніжка біла, з ніжним кільцем; внизу подібна на бульбу, з піхвою. М’якуш і споровий порошок білі. Бліду поганку легко сплутати з печерицями, зеленками та сироїжками.

З білим грибом можна сплутати і такі неїстівні гриби як жовчний (гірчак) та чортів гриб. У них своєрідний неприємний запах. М’якуш на зломі стає рожевим, чого не має у білого гриба.

Бувають не специфічні отруєння їстівними грибами, які акумулювали трупну отруту, хімічні речовини, отрутохімікати, радіонукліди, що потрапили у зони їх росту.

Перша допомога при отруєнні грибами

У хворих, що отруїлися грибами, спостерігаються такі спільні ознаки недуги: біль всередині, розлад шлунку, нудота, починається блювота, людина відчуває загальну слабкість. Спостерігається також зміна зіниць. Одна стає вужча, друга - ширша. Буває, що іноді у хворого з’являються зорові і слухові галюцинації, конвульсії, марення. Після збудження наступає втрата свідомості, при цьому спостерігається посмикування деяких м’язів, найчастіше обличчя і пальців рук.

Навіть при легкому отруєнні грибами треба негайно звернутися за медичною допомогою чи відправити хворого до лікарні. Часто від того, як швидко буде надано медичну допомогу, залежить життя людини. Дещо можна зробити хворому до того, як прийде лікар. Насамперед, треба прикласти до живота і ніг грілки. Щоб не допустити активного всмоктування отрути в організм, треба як найшвидше промити шлунок: дати випити хворому 3-4 склянки солоної води, а тоді визвати блювоту. Процедуру повторювати декілька разів.

Після цього рекомендується дати хворому міцного чаю, кави або молока. Але поки прийде лікар, не годувати. І, звичайно, не можна давати хворому спиртних напоїв, оцет, бо вони сприяють всмоктуванню отрути. Щоб встановити причини отруєння, варто зберегти рештки грибів.

Безпека під час відпочинку та вдома

У вільний від навчання й праці час необхідно відпочивати. Найкращий відпочинок — це рухливі ігри на свіжому повітрі. Чимало дітей у вільний час люблять переглядати телепередачі, читати, малювати, вишивати. Проте цим надмірно захоплюватися не варто, бо після такого відпочинку можна ще більше втомитися.

Поміркуймо, чому? У школі наш мозок, органи зору й слуху постійно працюють. Якщо вдома, пообідавши, ми сідаємо дивитися телевізор чи читаємо, то знову навантажуємо роботою мозок, очі, вуха й не даємо їм можливості відпочити. Інша річ, якщо після обіду погратися на свіжому повітрі, побігати разом із друзями або допомогти вдома по господарству.

Гуляти й гратися можна лише в призначених для цього місцях. У місті — на ігрових майданчиках біля будинків, у скверах чи парках. У селі — на подвір'ї, на майданчиках біля шкіл, дитячих садків.

Пам'ятай! Від того, як ти відпочиваєш, залежить твоє здоров'я!

***

Відпочинок може бути пасивний і активний. Особливо велику цінність має активний відпочинок. Кататися на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах, лижах, скейтбордах корисно для здоров'я. Але для таких ігор треба вибирати безпечні місця. Футбол, теніс, баскетбол та інші рухливі ігри сприяють зміцненню здоров'я. Азарт гри піднімає настрій і ми часто не помічаємо, як швидко минає час. Активно рухаючись, ми відчуваємо радість, розкутість і свободу від оволодіння руховими діями.

Для різностороннього розвитку організму людини особливу цінність мають різноманітні види рухів. Стрибки й метання удосконалюють координацію, ходьба і біг сприяють формуванню витривалості, а гімнастичні вправи розвивають гнучкість.

Під час ігор ми отримуємо можливість проявляти активність, ініціативу й творчість.

***

З кожним роком наше житло стає комфортнішим. Багато в чому полегшують життя людини холодильник, водопровід, газ, електрика... В умілих руках вони — друзі, але в невмілих можуть стати ворогами.

Кожна дитина має чітко знати, куди їй звернутися у випадку небезпеки, пам'ятати необхідні номери телефонів: пожежної охорони, швидкої допомоги й міліції. Але слід пам'ятати й те, що не можна турбувати ці служби без потреби. Адже в цей момент, коли ви, граючись, викликали, скажімо, швидку, комусь справді може бути зле. Та й іншого разу, коли ви справді потребуватимете допомоги, вам можуть не повірити. Згадайте казку про пастушка, який неодноразово здіймав тривогу, а коли на череду напали вовки, йому ніхто не повірив і не допоміг.

Окрім трьох основних телефонів, слід чітко знати номери сусідів, батьків, щоб у випадку небезпеки зв'язатися з ними.

***

На наше здоров'я, самопочуття впливає організація робочого місця. Здавалося б, дрібниця: ви працюєте в незручному кріслі у напівтемряві. Спершу організм доволі легко переносить ці незручності. Та поступово його адаптація видозмінюється: погіршується настрій, знижується працездатність, слабне увага. А якщо умови не змінюються тривалий час викривляються хребет, погіршується зір, розладнується нервова система...

У деяких випадках для того, щоб не стомлюватися, варто просто зручно обладнати робоче місце.

Передусім слід перевірити висоту парти чи письмового столу, за якими працюєте. Для самоконтролю: ваша спина має торкатися спинки стільця; передпліччя до ліктьового суглоба — лежати на столі; ноги — стояти на перекладині чи підставці, бути зігнутими в колінах під тупим або прямим кутом. Неважко перевірити й правильність відстані від очей до книги чи зошита: поставивши руку на лікоть, ви маєте дістати скроні кін¬чиками пальців. Між грудьми й столом повинна вільно проходити долоня. Книга при читанні має лежати під кутом 45° на відстані 30—40 см від краю стола. Якщо ви сидите правильно, великим пальцем руки, поставленої на лікоть, легко можете дістати очей.

Велике значення має й освітлення вашого робочого місця. Коли воно недостатнє, нервова система швидко перенапружується, знижується продуктивність праці, стомлюється зір.

Найкраще користуватися настільною лампою: світло від неї інтенсивне й рівномірне. Поставте її так, щоб світло падало трохи попереду й зліва (тінь від руки не затулятиме книжки чи зошита). Потужність лампочки достатня в межах 50 Вт.

Стіл найкраще ставити біля вікна. На столі має бути порядок. Ті книжки й зошити, які зараз не потрібні, слід акуратно скласти на поличку чи в портфель.

Шкідливість алкоголізму для здоров’я людини

Діти-майбутнє нації, тому їх здоров’я повинно стати чи не найголовнішим об’єктом піклування як суспільства, так і держави. Разом з тим все більшої масштабності набирає одна з головних проблем сьогодення - споживання дітьми, підлітками та молоддю спиртних напоїв. Адже алкоголь особливо активно впливає на організм, що не сформувався, поступово руйнуючи його.

Після першого дискомфортного знайомства з алкоголем більшість дітей у подальшому уникає його вживання, але пізніше вживання алкоголю, як атрибуту урочистості може відновлюватися.

Проведення вільного часу переважно з друзями характерно для підлітків. Але якщо підліткова група не об’єднана якоюсь корисною діяльністю, у ній переважає «порожнє» проведення часу нудьгуючих неповнолітніх, то вона стає сприятливим ґрунтом для розпиття спиртних напоїв. Цей процес має вже певний психологічний зміст, символізує (в розумінні підлітків) самостійність і дорослий стан, іноді перше знайомство підлітки оцінюють дуже високо - як «новий стиль життя» або щасливу знахідку. З часом коло можливих приводів, що виправдовують вживання алкоголю, розширюється. Важко уявити собі шкоду, що викликається в підлітка хоча б одноразовим вжитком вина або навіть пива. Сучасні дослідження дозволяють підтверджувати, що в тілі людини немає таких органів і тканин, які не уражалися б алкоголем. Потрапивши в організм, він достатньо повільно розщеплюється в печінці і тільки 10 процентів від загальної кількості прийнятого алкоголю виводиться з організму в незмінному виді. Алкоголь, що залишився, циркулює разом із кров’ю по всьому організму, поки не розщепиться весь.

Механізм дії алкоголю простий. Основою всіх алкогольних напоїв є винний спирт (етанол), який викликає сп’яніння. Алкоголь потрапляє зі шлунка в кров через 2 хв. після вживання, всмоктується і через 1-1,5 год. його концентрація в крові максимальна. Із крові він надходить до клітин всіх внутрішніх органів. У першу чергу страждають клітини великих півкуль головного мозку. Людина втрачає здатність керувати собою, не контролює свої дії і робить необдумані вчинки, які нерідко закінчуються трагічно. Одночасно порушується робота судин головного мозку: відбувається їх розширення, збільшення проникності, що може викликати крововилив у тканину мозку. У підлітковому віці мозкова тканина бідна фосфором, багата водою, знаходиться в стадії структурного і функціонального удосконалення. Навіть невеличкі дози алкоголю впливають на обмін у нервовій тканині, передачу нервових імпульсів, тому алкоголь особливо небезпечний для неї.

Кількаразове або часте вживання алкоголю робить вплив, що буквально спустошує психіку підлітка. Підліток, що називається, «тупішає» інтелектуально і емоційно. Вживання алкогольних напоїв особливо небезпечно в дитячому та підлітковому віці, коли не завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутній спеціальний фермент, який розщеплює етиловий спирт, тому в підлітковому віці руйнівний вплив алкоголю на печінку відбувається в значно коротший термін, ніж у дорослих.

Алкоголь – це легкий наркотик з важкими наслідками. Як і всі наркотичні речовини, він викликає залежність. Систематичне вживання спиртного веде до підвищення стійкості до спирту. Щоб викликати сп’яніння, потрібно збільшувати дозу. Поступово функціональні розлади переходять в органічні. Розвиваються такі тяжкі недуги як гастрит, гепатит, цироз печінки, панкреатит, хронічні захворювання легень, алкогольні психози тощо.

Алкоголізм потребує дуже складного і тривалого лікування, а результати такого лікування часто є невтішними.

Отже, здоров’я – це в першу чергу, спосіб життя людини. Давно доведено – все, що робить людина, відбивається на стані її здоров’я. Добре здоров’я містить у собі всі цілі в житті людини, її інтереси і корисні звички. Це почуття сповнене любові до самого себе.